八年级语文上册 第六单元 雨中情思教案 北师大版 (2)

《八年级语文上册 第六单元 雨中情思教案 北师大版 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元雨中情思下雨天，真好教学目标：    1，抓住文眼，梳理文章结构。    2，通过研读细节和故事，理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。    3，通过语句分析，理解文中表现的人情美。教学重点：    1，以时间为线，巧妙组材的特点。    2，下雨天真好的内涵。    3，对文中真善美的讴歌。教学难点：     1，雨天情趣的内涵。    2，雨天怀旧的人情美的体现。教学方法：    1，抓住问题，引导学生探究性学习。    2，在师生真诚对话中感知情趣要点。板书设计：                                下雨天，真好下雨天真好童年：听

2、母亲讲故事    崇拜母亲，善待他人玩水，逃学      获得自由，回复儿童天性 帮母亲剪线头                  感受亲情赏花，摘花                     感受自然美，体味人间情 听鼓词                         与他人分享快乐 拣曲                              不用读书少年：不上体育课，雨中想母亲                      有种幸福叫牵挂大人打牌，我吃美食                         有种体味叫自由青年：雨中伤情，              

3、                             感伤的美赏西湖，怀旧，听萧                         体味大自然的真美，感味时光易逝                                    第一课时一，导入新课     有人把花草比作大地的衣饰，把白云比作蓝天的玩具，我要说雨是连接天地的无限情思。它让天地相通，万物融为一体，我喜欢雨天，更喜欢琦君的《下雨天，真好》。（板书标题）二，走近作者       琦君，当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国，创作颇丰，有散文，小说，评论和儿童文学。三，基

4、础字词    注意下列词语的读音和意义：   熹微            黏溻溻             紫檀四：认真读课文，初步感知文本内容，理清文本结构    1，作者为什么喜欢下雨天？用文中的一句原话回答。        明确：“好像雨天。。。。。。。。。。。。。。。。。。。好地方。”     2，找出文中标志作者成长的语句。        明确：“那时，我才六岁呢。”                    “到了杭州念中学了。。。。”                     “然而谁能不长大呢。。。。。。。。”     3，找出文中所写的雨天趣事。    

5、      详见板书。五：布置作业：      1，抄写文中的生字词语。      2，完成课后练习一。                         第二课时一：感知雨天情趣的内涵     1，上节课我们理清了文章的思路，了解了主要内容，现在我们分析一下他们分别表现了人生哪些方面的美好。            要点：童年：多写亲情，表现儿童的天性。                      少年;懵懂人事，注重感情。                    青年：学会看身边的人和事，有得有失，学会思考，有所感悟。       2，作者叙事抒情有什么特点？    

6、         以时间为序，按人生成长特点组材。        3，和作者一起感受亲情。            家人：父亲     母亲     阿荣伯      五叔婆     四姑     姨娘            家人的关系：母亲讲故事       父亲赏花，吟诗        阿荣伯帮我逃学          五叔婆帮母亲剪线头       四姑写情书        姨娘打牌           都对我关爱有加！            和雨天的关系：是雨天给我提供了与家人相处的机会。       4，雨天思念母亲有什么美？           安静，独

7、享。       5，怎样看雨中思父的美好？           雨中和父亲一起赏花，受其影响。父亲雨中吟诗，有种幽静的美，又在雨中怀念，有种伤情的幽美。二：体味文中的细节美        1，我巴不得老师在雨中摔筋斗，我是坏孩子么？             让大家讨论         2，母亲讲瞎子借伞的故事有何用意？             宽厚之心         3，雨天孩子希望雨下个不停，为什么？         4，浅谈雨天的知己情。                点到即可三：布置作业        1，完成课后练习二，三，四。        2，写一

8、段表现雨（