八年级语文上册 18《阿西莫夫短文两篇》教学设计 （新版）新人教版

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1、18《阿西莫夫短文两篇》《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同。说明文是相当枯燥了，因此必须抓住某一方面来提起学生的兴趣。所以在教学上必须让学生自己找到感兴趣的问题加以提炼。让学生自己读懂文章，在相对有难度地方采用自主、合作、探究的方法，使学生在掌握知识的同时，培养其阅读说明文的能力。本文作为阿西莫夫——科幻之父的科普问，尤其是语言方面更有许多值得体味的地方。 1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2．体会课文中的补充说明的作用和含

2、义。3．理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。一课时诵读欣赏第一课时一、导入课文6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。二、了解作者阿西莫夫，（1920—1992）出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇

3、。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。三、写作背景阿西莫夫认为“科学是极具活力的领域,而且她从来没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“对展现在我们面前的令人敬畏的

4、新疆域感到惊奇”。这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，都体现了在不同科学领域内的发现会对其他领域产生影响。四、生字生词1.生字骨骼gé鸟臀目恐龙tún地壳qiào（子弹壳ké）岛屿链yǔliàn深渊yuān驮tuó流逝shì天衣无缝fèng褶皱zhězhòu两栖动物qī薄báo金属铱yī潮汐xī尘埃āi大劫难jié将来jiāng（将领jiàng将进酒qiāng）应急措施yìngcuò硅guī排斥páichì趋势qū陨石yǔn（损害sǔn殒命yǔn）衍射yǎn2.雅词迁移：离开原来的所在地

5、而另换地点。俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。褶皱：由于地壳运动，岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。劫难：灾难，灾祸。致密：细致精密。追溯：溯流而上，向江河发源处走，比喻探索事物由来。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。五、学习《恐龙无处不在》（一）分组讨论1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。2.在南极发现恐

6、龙化石说明了什么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。2.25亿年前——完整的泛大陆2亿年前——泛大陆分裂成四部分6500万年以前——完全分开5.小结本文的行文思路。（1）行文思路发现问题：南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？找出答案：是大陆在漂移而

7、不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。得出结论：“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。（2）文章结构全文共15个自然段，共分三部分：第一部分(1)：用一个科学观点引出说明内容。第二部分(2—14)：阐述说明内容。第三部分(15)：总结说明内容，结束全文。（总——分——总）（3）说明顺序逻辑顺序。6.这篇文章告诉我们一个什么道理？7.揣摩语言（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物如果抽象地说现

8、代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”，人们非常熟悉。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样，因为它们属同一个家族。举例帮助读者理解，