八年级语文上册 18 阿西莫夫短文两篇学案2 (新版)新人教版

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1、18阿西莫夫科普短文两篇【教师寄语】横看成岭侧成峰,远近高低各不同。【学习目标】1、把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。【重点难点】1、体会课文中的补充说明的作用和含义。2、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。【学习过程】一、预习检测1、给加点的字注音或根据拼音写汉字                                            遗hái(   )   

2、  骨gé(  )      zhě( )皱  追sù(   )劫( )难  蟾蜍(         )陨(    )石 携(     )带                                                                  2、解释词语       劫难                             追溯_________________                      天衣无缝                         致密___________________

3、_____3、本文的作者阿莫西夫是        国著名的科普作家和           小说家。二、激发兴趣,导入新课6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。三、整体感知从课文注解得知,这两篇短文在原书中编排在一起,同在《地球科学新疆域》章节里,请问这两篇短文在内容上有什么联系? 四、自主学习(一)1.“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 2.“大

4、陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 3.你怎么看待科学家们的推断?  (二)4.对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么? 5.作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?     6.在造成恐龙灭绝的原因中,作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”? 五、合作探究 1、两篇短文各自要说明的内容是什么?2、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但说明的角度不同。试比较。3.本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远?换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗?4、揣摩语言,感受作者独特的语言风格1.青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动

5、物。2.如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。3.万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。4.即非常纯的沙子。5.你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?教师提示:请同学们在文中找出这五句话,你发现了什么?教师点拨:这些句子是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。请同学们结合具体语境,说说它们各自的作用。六、拓展延伸:科学界研究恐龙灭绝问题,在作者看来有何意义?你怎么认为?七、课堂小结:科学家能从一个科学领域的发现中产生联想,经过怀疑、

6、推测、研究、论证之后有新的发现。同学们要从中受到启发,善于多角度思考问题,以培养自己的创新能力。 八、达标测试(一)、基础知识  1.给加点的字注音。  遗骸()褶皱()追溯()  鸟臀目()两栖动物()  2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了                                        ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明                              。这表明,思考问题的角度不同,             也不同。  3.在下面的横线处填上

7、适当的关联词语。  斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。     ,     原子之间结合得极为致密,     这种反弹变化进行得非常缓慢,      使斯石英可保持数百万年。  4.指出下列各句画线词语的词性。  在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。  5.一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不是很自信,效果并不好。后经人指点,将广告内容稍作改动,便十分自信,顾客盈门。请问,是怎样改动的?

8、                                                                          (二)、课内阅读              阅读下列文段,

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