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时间:2018-12-22
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1、必修1第5章第1、2节(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1.下列关于酶和激素的叙述,正确的是( )A.同一个体的不同组织细胞中,激素种类不同,而酶的种类相同B.酶能降低化学反应的活化能,缩短反应时间,但不改变反应平衡点C.产生酶的细胞一定能产生激素D.解旋酶几乎存在于所有的细胞中,其化学本质是蛋白质或RNA解析: 同一个体的不同组织细胞中,遗传信息基本相同,但由于基因的选择性表达,不同的细胞,激素种类不一定相同,酶的种类也不一定相同;酶能降低化学反应的活化能,加快反应速率
2、,但不改变反应的平衡点;几乎所有的活细胞都能产生酶,但不是所有的细胞都能产生激素;解旋酶的化学本质是蛋白质。答案: B2.(2012·合肥八中段考)下图表示在适宜温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,下列有关说法正确的是( )A.若在A点升高温度,则反应速率加速B.若在C点增加反应物,则反应速率增加C.形成b曲线的原因可能是在B点增加了酶的量D.由图可知,不断增加酶的量,反应的速率会不断增快答案: C3.反应式ADP+Pi+能量ATP是在所有活细胞中均发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的
3、叙述正确的是( )A.向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B.向右反应所需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C.向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D.向左反应产生的能量可以用于组织细胞吸收CO2和O2解析: 解答本题的关键是区分选项中所述反应过程是耗能还是产能,即判断是消耗ATP还是生成ATP。答案: B4.如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是( )A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片的数量
4、,量筒中产生气体的速度加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量解析: 新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。增加土豆片的数量即增加酶的数量,可使反应速率加快。一段时间后,因底物过氧化氢全部被消耗分解掉,产生的氧气(气体)量不再增加。答案: C5.(2012·黄冈模拟)以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是( )A.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的B.ATP与ADP是同一种物质的两
5、种形态C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D.ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行解析: 本题考查ATP与ADP的相互转化关系。生命活动需要消耗ATP,细胞不断合成ATP,在活细胞中其循环是永无休止的,则A项对。ATP与ADP是两种物质,则B项错。生物体内的ATP含量很少,但合成很快,以适应生命活动的需要,则C项错。ATP与ADP的相互转化,可以为生命活动提供能量,酶才具有催化作用,在常温常压下,使生物体内各项化学反应能快速顺利
6、地进行,故D项错。答案: A6.(2012·济宁市第一中学第一次检测)下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是( )abcd①淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml②50~65℃温水中水浴加热10min③将c倒入a,将d倒入b④50~65℃温水中水浴加热10min⑤加入现配的斐林试剂溶液2ml⑥37℃恒温水浴⑦观察并记录颜色变化A.淀粉酶的用量属于自变量B.②和④会影响酶的活性C.②、④和⑥的
7、温度设置错误D.④和⑤的顺序有误解析: 该实验的变量为底物,唾液淀粉酶在37℃时活性最大,斐林试剂的反应温度为50~65℃。答案: A7.(2012·芜湖一中模拟)把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,也可观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释,其中可能性最大的一项是( )A.酶催化的反应即使完全没有反应物,也可
8、缓慢进行B.酶由于被蒸馏水溶解出来,因而能进行反应C.由于该酶液中混有与反应物相同的物质D.由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶解析: 比较三个实验:①反应物+酶液→反应;②蒸馏水+酶液→反应;③反应物+蒸馏水→无反应。从①、③可知反应的发生需酶的催化,酶来自酶液;从①、②可知,酶液中不仅有酶,而且存在反应物。答案: C8.ATP是细胞的能量通货,是生命活动的直接能源物质,下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是( )A.图1中的A代表腺苷,b、c为
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