2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测（四）鲁人版必修4

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1、2013学年高二语文电子题库单元综合检测（四）鲁人版必修4(时间：150分钟；满分：150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．(2011年高考天津卷)下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是(　　)A．浸渍(zì)　蓓蕾(lěi)　剖(pōu)析　追本溯(shuò)源B．庇(bì)护载(zǎi)体友谊(yì)莘(xīn)莘学子C．殷(yīn)红翘(qiáo)首刹(shà)那少不更(ɡēnɡ)事D．低劣(liè)广袤(mào)婆娑(suō)卓(zhuó)有成效解析：选D。A.“溯”应读“sù”。B.“载”应读“zài”，“莘

2、”应读“shēn”。C.“殷”应读“yān”，“刹”应读“chà”。2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．勘察　前仆后继　提纲挈领　堰旗息鼓B．慰藉　优柔寡断　穷兵黩武　明火执仗C．脉博　同仇敌忾　利令智昏　沽名钓誉D．赧然　贻笑大方　提心吊胆　日没途穷解析：选B。A项，“堰”应为“偃”。C项，“博”应为“搏”。D项，“没”应为“暮”。3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①就是读书，也不再有“临月漫披卷，凭栏且数星”的________了。②印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样可以_____

3、___焦躁的心境。③读书已________到和木匠磨斧头、裁缝理针线没什么不同的境地。④那山水、溪石、林壑、松风在心头留下了些许快意，残存了半分温馨，让人回想起来就忘却了尘世的________与困惑，这不也就够了么？A．情致　　安慰　　流落　　疲倦B．情韵　　抚慰　　流落　　疲惫C．情致　　抚慰　　沦落　　疲惫D．情韵　　安慰　　沦落　　疲倦解析：选C。情韵：侧重于气韵和韵味；情致：强调情趣和兴致。抚慰：动作由别人发出，书面语强；安慰：动作可由别人发出，也可自我安慰，口语化强。流落：多形容个人穷困潦倒，漂泊异地；沦落：侧重家族沉沦和衰落。疲

4、倦：侧重形象、外表上疲乏、困倦；疲惫：侧重精神、心理上疲乏，程度更深。4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)A．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众心目中的形象。B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。D．经这家医院精心治疗，这位遭遇了车祸的青年在昏迷40多天后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。解析：选B。A.差强人意：大体上还能使人满意。B.

5、白驹过隙：比喻时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。C.丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。D.起死回生：形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救起来。5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。B．教育评价方式的改革，将多年来被应试教育思想束缚下的教师和学生解放出来，给学校、家庭乃至整个社会都带来了福音。C．这次的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议

6、题为期两天发表意见并进行各种交流。D．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。解析：选A。B项，介词使用不当，应删去“被”。C项，语序混乱，将“为期两天”提至“的发展论坛”之前。D项，成分残缺，缺谓语，应该在“学雷锋活动”前加“开展”。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。枝蔓状城市——以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市，将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市，也不会是封建社会的“城池式”城市，当然也会与现代工业社会高楼耸立的

7、中心化城市相区别。在枝蔓状城市布局中，即便是眼下北京绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。中心化城市的各种弊端，诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等，限制了城市的进一步发展。而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间，因此，人们也就没有必要再拥挤在一个地域。于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移，许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。市区再也没有工厂和生产基地，而变成纯粹的物质交换和消费的场所。又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展，中

8、心化城市的传统布局被彻底打散。现在世界各地迅速崛起许多边缘城市，就属于中心化城市的后现代演变。中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立