2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4

2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4

ID:29684907

大小:492.50 KB

页数:9页

时间:2018-12-22

2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4_第1页
2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4_第2页
2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4_第3页
2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4_第4页
2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4_第5页
资源描述:

《2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(一)鲁人版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013学年高二语文电子题库单元综合检测(一)鲁人版必修4单元综合检测(一)(时间:150分钟;满分:150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列加点字注音正确的一项是(  )A.纶巾(lún)        樯橹(qiánɡ)酹江月(lèi)舞榭歌台(xiè)B.草芥(jiè)剽掠(piāo)锱铢(zī)妃嫔媵嫱(yìnɡ)C.仓庾(yǔ)囷囷(qūn)雉堞(dié)庸人自扰(yōu)D.缅怀(miǎn)荒诞(dàn)溯流(shuò)硕大无比(shuò)解析:选B。A.“纶”应读“ɡuān”;C.“扰”应读“rǎo”;D.“

2、溯”应读“sù”。2.下列词语中无错别字的一项是(  )A.廊腰慢回 金戈铁马 故国神游 抱薪救火B.日削月割 钩心斗角 鼎铛玉石 锱铢必较C.楚人一炬 不遐自哀 瓮中之鳖 情有独钟D.慷慨陈词 枉废心机 名垂青史 无动于衷解析:选B。A.慢—缦;C.遐—暇;D.废—费。3.(2011年高考山东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  )办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家________,许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会________疲劳感,并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个_____

3、___的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A.提出 产生 适合    B.提出 引发 合适C.提醒 产生 合适D.提醒 引发 适合解析:选C。本题考查正确使用词语的能力。“提醒”是从旁指点,促使注意,“提出”无此意。“引发”意为“引起,触发”与“疲劳感”不搭配。“合适”一般作形容词,“适合”一般作动词,结合语境应该用“合适”。4.下列各句中,加点的词语运用错误的一项是(  )A.竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光,使人坠入了无我的境地;纵令不闪光,竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩,不也令人陶醉吗?B.老校区遗留着一种旧时的氛围,参天的古木,平滑的

4、石道,随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。C.日常交往中,平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提,高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。D.班长在征文比赛中得了第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。解析:选D。本题考查词语(包括熟语)的识记、理解和正确运用的能力。A.“纵令”有两个意思:①即使。②放任;任凭。B.“浓重”有三个意思:①指烟雾、气味、露水以及雾气等很浓很重。②强烈,鲜明。③深厚。C.投桃报李:投,投入,送给。报,回赠,得到。意

5、思是他送给我桃,我以李子给予回赠。比喻友好往来或互相赠送东西。暗含有投入少,回赠多之意。D.求全责备:求、责,要求;全、备:完备,完美,齐全。对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点。是指苛责别人,要求完美无缺。该项中说班长求全责备自己,适用对象错。5.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。B.所谓“生态自觉”,其要义固然包含了对生态的反省,但更重要的是对人在世界中的地位,以及人的行为合理性的反省。C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录

6、”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D.为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。解析:选B。A.语序不当,“改善并切实保障民生”应改为“保障并切实改善民生”,“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。C.句式杂糅,去掉“取得的”或“靠的”。D.“届时校长和其他学校领导”有歧义。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词

7、话》中所使用的“意境”或“境界”,他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是“景象”,而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象,任何艺术作品都要创造意象,都应该情景交融,而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外,还有自己的特殊规定性,意境的内涵大于意象,意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢?唐代刘禹锡有句话:“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破,只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看,所谓“意境”,就是超越具体的有限的

8、物象、事件、场景,进入无限的时间和空间,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家,他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。