八年级政治上册 第四单元 追求有意义的人生教学设计 粤教版

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1、追求有意义的人生一、教学目标知识目标：知道为什么要思考人生的意义；如何追求人生的意义；实现人生意义的方法。能力目标：培养学生的判断能力、实践能力。情感态度价值观目标：通过本课的学习，增强学生对人生意义的认同感并在实践中创造有意义的人生。二、教学重难点重点：探索人生的意义；创造有意义的人生难点：为什么要探索人生的意义；怎样去创造有意义的人生三、教学方法：情境分析法、讨论法四、课时安排：两课时五、教学过程《第一课时》【导入新课】播放歌曲《明天你好》【师】明天，对于你来说是怎样的一个存在？【生】【师】你知道吗？熬夜，是因为没有勇气结束这一天；赖床，是因为没有勇

2、气开始这一天。有的同学认为：枯燥的初中生活好比一杯苦涩的咖啡……苦啊！累啊！我们像一台每天不停运转的机器，重复着同样的事情……甚至不得不放弃休息的时间，丢下自己的快乐。这样的人生是你想要的吗？【生】【师】人从出生到婴儿，再成长到少年、青年、中年、老年。或许不该提，但却必然的规律——死亡。既然人生最后是死亡，那么我们为什么要活着呢？【生】【师】人生的意义究竟是什么？当我们思考这个问题，想要得到答案时，会发现，没有人能够给出一个统一的、确切的答案。曹操说：对酒当歌，人生几何？李清照说：生当作人杰，死亦为鬼雄。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。亚里士多

3、德说：别人为吃而活着，而我吃是为了活着。古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？【生】【师】你渴望成为什么样的人？下列选项请按其对你的重要性依次排序：能过上舒适的生活拥有真正的友谊有权有势，能成为领导者能为社会做出贡献能为后人所纪念拥有刻骨铭心的爱情拥有智慧自由幸福地生活有用不完的钱【生】2、为什么要思考人生意义？材料：法国科学家法伯把若干毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走，一个小时过去了，一天过去了，又一天

4、过去了，毛毛虫们还是不停地围绕花盆在转圈，一连走了七天七夜，终于因为饥饿导致精疲力竭而死去。【师】毛毛虫的悲剧告诉我们什么道理？你能谈谈你的感受吗？【生】人生要有目标，没有目标就没有多彩人生材料：目标的威力27%没有目标——生活在社会的最底层60%的人目标模糊——生活在社会的中下层10%的人有清晰但短期的目标—生活在社会的中上层3%有清晰且长期的目标——社会精英【师】我们每个人不过是人类社会中的几十亿分之一。当我们占得越高，越会感到世界之大，自身之小。（1）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考和追求。（2）不明白人生的意义的人，

5、就会感到彷徨、空虚，无所适从。发现人生的意义，激发生活的力量，让我们满怀信念去奋斗【师】为什么施瓦辛格想做的事情都成功了？他的好友贝尔道出天机：每年元旦他都会拿着索引卡坐下来定目标，那些目标看起来很荒谬，但他几乎都实现了每一个目标。施瓦辛格的目标有：1.以健美先生的身份进军好莱坞，跻身好莱坞主流明星之列；2.写出几本健身方面的畅销书，一问市就被抢购空；3.通过经营房地产，使自己成为百万富翁；4.与人伙创办好莱坞星际酒店，生意十分火爆；5.先后担任十多个社会发展基金，协会及青少年体育运动的负责人，成为影响广泛的社会活动家；6.竞选州长………..【师】定下目

6、标后的施瓦辛格努力奋斗着，最终成功了。你的人生目标跟施瓦辛格的一样吗？【生】不一样【师】为什么？【生】【师总】每个人都是独一无二的，各自的生活境遇、内心世界也是与众不同的。3、对自己人生意义的思考是每一个人所必须亲自经历的独特的心理过程。【师】关于人生有意义的答案，要靠自己去探索，去实践，这是其他人无法给予，无法替代的。二、在追求人生意义中成长1、探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。【师】对自我认识的深入，对人生意义的认识也在不断调整、深化。【师】有的同学觉得：本·拉登真酷、真厉害，我长大以后也要成为像他一样的人。还有的同学认为：看到女

7、航天员王亚平在太空授课，很是激动。我以后也要成为对国家有用的人。【师】大家认为这两位同学今后的努力方向会是怎样的呢？【生】【师总】一个人朝着什么方向探索，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。材料：小说《圣诞欢歌》斯柯鲁奇是一家商号的老板，贪婪冷酷而自私，是个十足的吝啬鬼。他认为，穷人想过圣诞节是胡闹，穷人们死了最好，可以减少“过剩的人口”。在圣诞节前夕，他遇见了三个幽灵，籍此看到了他的过去、现在和未来。也让他感受到了穷人的善良，目睹了冷酷自私者的下场。这一切渐渐唤醒了他人性中善良仁慈的一面，在圣诞节这天，给办事人员加薪，祝愿他们快乐

8、，乞求上帝祝福每一个人。树洞画女孩叫王月，一名视觉传达专业的大四学生。时常带着简