八年级政治上册 4.8 竞争合作求双赢导学案（无答案） 新人教版

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1、竞争合作求双赢课题：第一框竞争？合作？第一课时一．目标呈现1．学习目标(1)认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。(2)理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。(3)初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2．学习重点明确竞争的作用、目的3．学习难点合作的意义二．自主学习首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。1．竞争的积极

2、作用和消极作用分别是什么？（或：为什么说竞争是一把双刃剑？）2.如何正确认识忌妒心理？3．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现（特征）？4．我们参与竞争的目的是什么？5.合作有什么作用？三．活动探究材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。阅读上述材料，回答下列问题1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。3、谈谈竞争有利和不利的方面。4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四.

3、达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）A.沙子没有石子硬　　　　　B.任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬　　　　D.凡是合作，都能成功（二）多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。）2．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生

4、活中需要对手，因为对手（）A．赋予我们压力的动力B．能激发我们的潜能C．是事业成功的必要保障D．能让集体更富有生气3．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（）A.法律B.风俗习惯　　C.道德　　D.社会舆论4．对合作的作用，以下认识正确的有（）A.合作能聚集力量，启发思维　B.合作能培养同情心和奉献精神　C.合作不利于激发创造性　D.合作能大大增加成功的可能五．盘点提升1.竞争的积极作用与消极作用1、小结本课所学知识。2.忌妒心理__正确认识平等竞争3.竞争的规则1.合作是共享的基础竞争？合作？合作共享2.合作的作用2、你还有什么疑惑，请你提出来。第四单元第八课

5、竞争合作求双赢（导学案）课题：第二框《合作！竞争！》第二课时一．目标呈现1．学习目标(1)了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。(2)正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。(3)尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。2．学习重点培养在竞争中合作的方法3．学习难点明白合作与竞争的关系二．自主学习首先请同

6、学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。1.在合作中竞争包含哪两层意思？2.在合作中竞争有什么作用（意义）？3.如何在合作中竞争？4.如何在竞争中合作？5.怎样才能处理好自己与他人的关系？6.团队精神的含义和核心分别是什么？三．活动探究材料：王楠和张怡宁，既是实力相当的对手，又是情同姐妹的合作伙伴。在赛场上，她们完全展示出自己的智慧和才艺。张怡宁以奇取胜，王楠稳中带凶，激烈的比赛经常战

7、至决胜局，无论谁获胜，她们都要互相祝贺，内心欢喜。阅读上述材料，回答下列问题1、王楠和张怡宁是怎样对待竞争的？2、比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的?3、请你谈谈怎样处理“在竞争中合作”？4、我们中学生应该怎样参与竞争，培养合作精神？四.达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．以下行为能正确体现合作与竞争精神的是（）A.担心对手超过我，独自使用新资料　B.因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨C.为提高班级平均分，考试时相互传纸条D.组织帮扶小组，积极争创优秀班集体2.竞争对

8、手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要互相促进、共同提高