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时间:2018-12-22
《2012高中历史 6.2人性的复苏每课一练 新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.2人性的复苏同步练习(人民版必修3)1.章太炎在《革命之道德》中说:“彼意大利之中兴,且以文学复古为之前导,汉学亦然,其于种族,同有益无损己。”这里的文学复古指的是( )A.宗教改革B.启蒙运动C.文艺复兴D.人权主义思潮解析:本题属于材料型选择题,旨在考查学生对意大利文艺复兴的理解。文中关键词是文学复古,即可判断复兴古希腊罗马文化。答案:C2.文艺复兴时期的人文主义者皮柯说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他( )A.鼓吹人的自私自利B.肯定人的价值和创造C.藐视宗教,不承认上帝万能D.强调发展个性解
2、析:本题以人文主义者的一段话考查人文主义的核心——“以人为中心,肯定人的价值和创造”。在充分阅读题干的基础上排除A、D两项;上帝赋予了个人的能力——承认宗教的作用,排除C项。答案:B3.(2011·北京学业水平测试)观察下图,图一所反映的文学作品的内容与图二的内容相比,最突出的特点是( )A.反皇权专制B.反封建礼教C.反殖民侵略D.反教会压迫解析:本题考查学生的识图分析能力。因为文艺复兴中资产阶级迫切要求摧毁教会的神学世界观,故当时的文学作品中充斥着反对教会压迫的思想。而中国明清时期,因教会力量弱小,对反对教会势力的要求并不迫切。答案:D4.小说《巨人传》描写道:“153
3、3年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。”一千年前古希腊、古罗马文化的精神实质是( )A.专制主义B.自由主义C.理性主义D.人文主义解析:小说《巨人传》是文艺复兴时期的文学作品,反映了人文主义的复兴,因此一千年前古希腊、古罗马文化的精神实质就是早期的人文主义。答案:D5.罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。一天,有人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说:“只要心中有了信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。”这个人是( )A.马丁·路德 B.克伦威尔C.亨利八世D.加尔文解析:题干中“只要心中有了信
4、仰,就能赎罪”体现的是马丁·路德所主张的“信仰得救”。答案:A6.《最后的晚餐》故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态和常人无异。这幅画主要体现了( )A.希腊罗马古典文化的传统B.人文主义的思想C.成熟的资产阶级思想体系D.“主权在民”的原则解析:本题考查学生提取信息、分析问题的能力。从题意中看出画像的特点体现了人文主义的思想,故选B。答案:B7.(2011·天津期末)民国时期著名的军事理论家蒋方震说,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,希腊思想复活……其二,原始基督教复活。这“两大潮流”指的是( )A.智者运动 文艺复兴
5、 B.文艺复兴 宗教改革C.宗教改革 启蒙运动 D.文艺复兴 启蒙运动解析:注意题干的信息是“欧洲近代史之曙光,发自两大潮流”。结合所学知识,可知“希腊思想复活”指“文艺复兴”,“原始基督教复活”指“宗教改革”。答案:B8.16世纪初,德国有一句谚语说:“德国是教皇的奶牛。”这说明了( )A.罗马教皇对德国的搜刮掠夺B.罗马教皇对德国的重视C.德国的畜牧业发达D.德国与教皇的关系密切解析:本题主要考查学生对材料信息的理解能力。奶牛是提供牛奶的,与人是不平等的,因此B、D两项掩盖了这种不平等。C项有断章取义之嫌。只有A项表述最贴切,看到了教皇对德国搜刮掠夺的本质。答案
6、:A9.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是它没有准确地揭示这场运动的性质,那对文艺复兴运动的实质,准确的理解应是( )A.古代希腊罗马文化的再生B.宗教神学的发展和延续C.资产阶级的新文化运动D.人文精神的弘扬解析:本题主要考查学生对文艺复兴的实质的掌握,即是一场资产阶级的新文化运动。答案:C10.文艺复兴时期,意大利人热衷于讨论( )A.人性与神性的关系 B.教会与上帝的关系C.政治与美德的关系D.理性与政治关系解析:本题考查文艺复兴,属于中等题。文艺复兴以人文主义为旗帜,把人、人性从宗教的束缚中解放出来,故A项正确;讨论教会与上
7、帝的关系是宗教改革的内容,B项不正确;政治与美德的关系是亚里士多德的观点,C项不正确;理性与政治的关系是启蒙运动的主张,D项不正确;故答案为A。答案:A11.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德( )A.倡导人的解放 B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位解析:材料中马丁·路德的主要主张是世俗权力至高无上,教权也要服王权,故D项与题意
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