八年级历史下册 第三课 封建土地制度的废除教案 岳麓版

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1、《封建土地制度的废除》教案【教学目标】1.知识与技能（1）引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因，培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。（2）启发学生归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生综合分析和发散思维的能力。（3）要求学生访问当地的老人，了解土地改革运动的重大意义和深远影响，培养学生调查、搜集、整理和分析历史资料的能力。2.过程与方法（1）引导学生阅读教材，组织学生讨论，激励学生主动探究问题，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识，提高能力。（2）要求学生整理出知识要点

2、，巩固本课知识，提高自学能力。3.情感态度与价值观（1）通过对课文的学习，使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。（2）通过引导学生对土地改革中有关政策的理解，使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义的观点。（3）通过学习本课，使学生了解正确认识我国的基本国情的重要性，明确基本国情是党和国家制定政策的依据。【教学重点】土地改革运动。【教学难点】新中国成以后，人民政府恢复国民经济的措施。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程

3、】一、导入新课：教师提问：国共十年对峙时期，中国共产党在革命根据地是怎样进行土地革命的？解放战争时期，解放区土地改革是怎样进行的？通过这些提问，让学生归纳中国共产党曾经制定和实行过的土地政策，由此导入新课二、讲授新课（一）土地改革运动1．土地改革运动的原因师：新中国成立以后，国家为什么要进行土地改革？师在学生回答的基础上讲述：①封建地主土地所有制是导致中国落后，是人民长期受剥削，受压迫的根源，它严重束缚着农村生产力的发展。②新解放区的广大农民还没有获得土地，农民迫切希望得到土地。2.土地改革运动的目的师问

4、:《中华人民共和国土地改革法》是什么时候颁布的？它规定了土地改革的基本目的是什么?师强调:土地改革的目的是废除封建地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制；解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。点读课本对话框中的内容：土地改革为什么土地改革能为新中国的工业化开辟道路？通过土地改革，解放农村生产力，发展农业生产，可为工业建设提供劳动、原料、粮食和资金。农民收入提高，购买力增强，可为工业产品提供广大市场。3.土地改革的过程师问:土地改革经历了怎样的过程？老师在学生回答后总结：①195

5、0年6月，颁布《中华人民共和国土地改革法》；②1950年冬，土改工作队到新解放区农村，深入群众，开始进行土地改革；③到1952年底，土地改革基本完成。老师将课本原图在ppt上放映出来，请学生根据自己的理解试着回答出，土地改革为什么要有步骤、有分别的进行？老师在学生回答后重点归纳出：1.任何问题的解决，都有一个过程，不能急于求成。在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别的进行，可减少阻力，从而确保土地改革的顺利进行。2.中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别

6、的进行。3.新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求等也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别的进行。4.新老解放区的土地改革情况不一样。4．土地改革政策师问：土地改革的政策是什么？生答：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农。有步骤，分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。5．土地改革的主要内容、结果师问：土地改革的主要内容和结果怎样？教师在学生回答后总结：土地改革的主要内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。结果是到1952年底，3亿多农民分到了土地和一定的生产资料，除部分少数民族地

7、区外，全国土地改革基本完成。师问：土地改革完成后，我国的土地所有制是什么？教师引导学生回答：土地改革是变封建地主土地所有制为农民土地所有制，农民是土地的主人，它是一种土地私有制。穿插白毛女的故事，与课本问题“土地改革的政策是如何对待地主的？”相呼应。强调：深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题思想，真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾，证明了只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁，使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。6.土地改革的意义师

8、问：你认为土地改革有何重大历史意义？生答后教师补充：①彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度；②农民成了土地的主人，在政治、经济上都翻了身，生产积极性大大提高；③解放了农村生产力，农业生产迅速发展，为国家工业化开辟了道路；④摧毁了帝国主义和蒋介石国民党集团的社会基础，巩固了工农联盟，进一步巩固了人民民主的国家政权，并为社会主义改造和社会主义建设创造了条件。老师强调关于经济发展问题的经验、启示拿分点：在经济发展过程中，重工业