五年级音乐上册 欢聚与期盼教案 苏少版

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1、第六单元 欢聚与期盼一、            单元目标：1.      通过听、唱、奏等多种形式了解香港、澳门的历史与今天的美丽和繁荣，表现对和平统一台湾的期盼，抒发热爱祖国的赤子情感。能够深情地演唱《七子之歌》。2.      感情投入地演唱歌曲《爱的人间》、《理解多好》，欣赏童声合唱《我们共同的世界》。理解这些歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表演形式中感悟“爱”的主题。能通过听、唱、动等音乐活动，来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。3.      学生能积极主动地参与音乐活动，能在小组

2、活动中发表自己的建议，充分展示自己的艺术才能，并体验小组合作的乐趣。4.      欣赏《春节序曲》，在喜庆的氛围中接受节日文化的熏陶，感受音乐表现要素在乐曲中的不同作用。对收集具有地方特色，反映民俗风情的歌（乐）曲，走进浓郁民俗文化特色的音乐天地有兴趣。二、            单元重点：1.      感受本单元中不同的音乐表现形式，在聆听中体会欢聚的快乐，在歌声中倾吐期盼的心声。2.      能用深情、优美、自然的声音演唱歌曲，准确地表现出歌曲丰富的情感内涵。3.      了解香港、澳

3、门的历史与文化知识，搜集相关歌曲资料，讴歌盼望回归祖国的赤子情怀。三、            单元难点：      《七子之歌——澳门》中的六度大跳的正确演唱，弱起乐句的正确把握。四、            课时安排：课时听唱动拓展第一课时《七子之歌——澳门》《七子之歌——澳门》 露一手：诗歌《七子之歌》第二课时《东方之珠》《我们共同的世界》   第三课时 《爱的人间》 露一手：手语《感恩的心》第四课时 《理解多好》认识反复记号 第五课时《春节序曲》 秧歌步      第一课时教学内容：唱：《七子

4、之歌——澳门》         露一手：闻一多《七子之歌》教学目标：1.      了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。2.      理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。3.      诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。教学重、难点：1.      理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。2.      踊跃参与音乐与相关文化知识的交流活动。教材分析：此曲以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情地讴歌了澳门人民盼望

5、回归祖国的赤子情怀。歌曲为单二部曲式。第一乐段的旋律比较平稳，其第三乐句是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作真诚地倾诉。第二乐段开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好象是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复，它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。教具准备：课件、钢琴教学过程：一、组织教学1.      学生随着《

6、春天的故事》的音乐走进教室。2.      提问：刚才我们听到的是什么歌曲？歌曲中提到了一位非常了不起的人物，你们知道是谁吗？3.      介绍一国两制。二、导人新课1.      师：一国两制，使香港、澳门分别于1997、1999年回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。今天，我们就来认识其中的一位。2.      介绍闻一多和他的《七子之歌》三、学唱新歌1.      师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让

7、我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！请同学们一起来哼唱旋律。生：体会情感并讨论。师：小结 曲式              A    +     B情感      真诚地倾诉思念+渴望回归的呐喊模唱旋律           mu    +     a 2.      把歌词填进去完整地演唱。（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。）3.      提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情？（歌曲中多次呼唤母亲，其中有的表现急切，有的表现深情，有的则表现为激动。从激动的呐喊到内

8、心的期盼，表达了游子迫切希望回到母亲怀抱的心情。）4.      再次随音乐演唱。（要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。）5.      学生分组讨论演唱，评出最佳演唱方案。6.      教师评价学生的表演。四、拓展延伸露一手：闻一多《七子之歌》1.      以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。学生谈感想。2.      师生共同评价。五、总结下课。      第二课时 教学内容：听《东方之珠》、《我们共同的世界》教学目标：1.      充分感受炎黄子