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时间:2018-12-22
《2012届高考生物考前核心突破 6科学史、科学方法和实验》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012考前突破——高考核心考点科学史、科学方法和实验8.(潍坊模拟,6分)下列有关生物学实验的叙述,正确的是A.将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射,若发现细菌没有趋向水绵的照光部位,说明细菌已死亡B.“观察细胞减教分裂”实验可选用盛花期的豌豆花药为实验材料C.通过加热和加入酶都可以降低过氧化氢分解所需要的活化能,从而加快过氧化氢的分解D.“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是:培养不定根一低温诱导—卡诺氏液固定一解离—漂洗—染色—制片—观察3.(,汕尾调研,4分)实验材料的选择关系到实验的成败,下列相关
2、实验材料选择不正确的是()A.选用苹果汁,检测生物组织中的还原糖B.选用洋葱根尖,观察植物细胞的减数分裂C.选用紫色洋葱鳞片叶外表皮,观察植物细胞的质壁分离D.选用哺乳动物成熟的红细胞,体验制备细胞膜的方法3.B2.(济南一轮验收,4分)某农场在田间试验时发现,小麦产量总是比邻近的地块低,技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素。现将该农田分成面积相等的5块样地,分别编为1—5号进行试验。除施肥不同外,其它条件相同,结果如右图所示。分析判断该农田最可能缺乏的元素是A.KB.NC.PD.S2.A5.(肇庆评估1)下列有关孟德尔的“假说—演译法
3、”的叙述中不正确的是A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容5.A24、(肇庆评估1)下列是有关实验的操作方法或结果.错误的是A.甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料B.低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化C.记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群D.蝗虫减数分裂期短,观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化24.AD3.(
4、黑龙江四校联考)生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是A.孟德尔遗传定律的揭示运用了假说—演绎法B.摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法C.萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法D.鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法3.B2.(湖南长沙四市三月调研)下列关于生命科学发展史的有关叙述,不正确的是()A.人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法C.验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术
5、D.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度2.A4.(汕头高三教学质量测评(一))下表中的试剂甲、细胞结构乙、因变量丙依次是组别材料实验条件观察内容aRNA试剂甲颜色反应b人的口腔上皮细胞健那绿细胞结构乙c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚蓝水溶液因变量丙A.吡罗红、线粒体、溶液变黄色的速度B.醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度C.吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度D.醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度4.A4.(广州检测1)以下实验不能说明()步骤12312%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1
6、mL3370C恒温水浴,保温10分钟4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL550~650C温水中加热2分钟实验结果蓝色砖红色蓝色A.酵母提取液含有蔗糖酶B.酶具有专一性C.蔗糖不是还原糖D.高温使酶失活4.D2.(安庆二模)下列有关生物科学研究方法的表述中,不正确的是A.假说演绎法中,演绎推理的结论不一定正确B.类比推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性C.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述D.同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程2.【答案】C 【解析】本题主要考查对生物科学
7、研究方法的理解。假说演绎法中,因为假说不一定正确,由此进行的演绎推理而得出的结论,当然也不一定正确。同理,类比并没有科学上的严谨性,故由此推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性。同位素标记所利用的放射性核素及它们的化合物,与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的,只是具有不同的核物理性质。因此,就可以用同位素作为一种标记,制成含有同位素的标记化合物代替相应的非标记化合物,追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等,C项仅仅是指物理模型中的实物模型,系典型的以偏概全
8、。2.(江南十校联考)科学方法是生物学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是()A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,如DNA双螺旋结构模型,种群“J”型增长的数学模型B.差速离心法分离细胞器是利
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