2012届中考历史复习专题测试11

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1、2012届中考历史复习资料专题:中国古代史——-主题四繁荣与开放的社会专家诠解考点趋势【考点趋势诠解】——把握规律有的放矢考点核心年份题型分值命题预测拓展建议1:了解隋唐科举制度的主要内容。2:列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。3:知道武则天和“开元盛世”的基本史实。4:了解唐与吐蕃等民族交往的史实。5:以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。2009非选择题4分结合当前教育,考查科举制度的基本史实,结合民族史,考查民族政策的基本原则。探究盛唐繁荣的诸多表现、主要特点及其现实意义2010非选择

2、题6分2011未考查【知识网络看点】——夯实基础扎实备考考点1:隋唐科举制度基础知识篇1.概念:科举制是用分科考试的办法选拔管理的制度,强调以才能作为选拔官吏的标准。2.诞生:隋文帝时,开始用分科考试的办法录用人才(之前选拔官吏主要看门第的高低)。隋炀帝时,正是设置进士科,科举制正式形成。3.完善(1)唐太宗时,重视人才的培养和选拔,增加考试人数。(2)武则天时,创造了殿试和武举。(3)唐玄宗时,诗赋被作为进士科的主要内容。4.科目:主要科目有明经和进士,明经考记诵儒家经典的能力,进士考策问,加试经史、杂文。人们普遍推重进士科

3、。4.衰落明朝时,科举考试内容限于四书五经,文体严格限于八股文。这种八股取士制度,束缚了知识分子的思想,不利于社会的进步。科举制在我国延续了1300多年,直至清朝末年(1905年)才废除。5.影响(1)在全社会选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;(2)使人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率;(3)给有才的知识分子提供了做官的机会,激发了他们的创造热情;(4)科举制促进了教育事业的发展,也促进了文学艺术的发展;(5)明清时期的科举制严重束缚了人们的思想,摧残了文化。认识启示篇1.关于科举制的认识:科举制的出现是一种制度的

4、创新,对唐朝政治、经济、文化及民族关系等崭新局面的出现,起了巨大的推动作用,赋予了社会改革新气象和创新精神;科举制对后来英国的文官制度产生了重大影响;科举制(通过考试选拔官吏)是隋唐时期中国人对中国乃至世界的一个重大贡献。2.关于科举制的启示:国家之间竞争的关键在于经济实力,而经济发展的动力在于科技,而科技进步的基础在于培养人才;选拔人才是促进社会发展进步的重要条件之一,通过考试选拔人才的方式在今天仍然具有现实意义;重视考试的公平公正,让真正德才兼备的人才脱颖而出;重视培养人的综合素质与能力;重视培养人的创新意识与能力。细节提

5、示篇正确掌握科举制度的产生和发展:隋炀帝时期,正式形成科举制度;武则天时期,创立殿试和武举;唐玄宗是时期,诗赋作为考试内容。考点2:“贞观之治”与唐太宗基础知识篇1.概念:626年,李世民继承皇位,次年改年号“贞观”。李世民就是历史上有名的唐太宗,他统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,被誉为“贞观之治”。唐太宗李世民2.主要内容:(1)在政治上,唐太宗吸取隋亡的教训,知人善任,重视纳谏,如任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等(“房谋杜断”)。沿袭和完善隋代的“三省六部”制,中书省负责起草政令,门下省负责审核政

6、令,尚书省执行政令。(2)在经济上,改革赋役制度,减轻农民负担,采取了一系列轻徭薄赋,发展生产的措施。(3)在教育上,完善科举制,大兴学校。(4)在法律制度上,多次修订法令,删繁就简,化重为轻,制订了《唐律疏议》,这是中国现存最早的一部完备法典。(5)在民族关系上,恩威并施,改善民族关系,如用和亲、封赏笼络顺从的少数民族贵族。(6)在对外关系上,坚持开放,加强中外经济文化交流。认识启示篇1.“贞观之治”是中国历史上少有的知识局面,为唐朝的强盛和中华文明的辉煌时期的到来奠定了坚实的基础;唐太宗善于总结历史教训,虚心纳谏,重视人才

7、、轻徭薄赋,调整统治政策,为后来的统治者树立了榜样;2.唐太宗的民本思想、关注人民的利益,是社会稳定、国家兴旺繁荣的重要条件。对于今天构建和谐社会有一定的启示。3.唐太宗重视人才的思想、看重人的德才,是经济发展、社会进步的重要条件。对于今天建设现代化具有重要意义。4.唐太宗恩威并重、开明的民族政策以及以和为贵、开放的对外政策,对于今天的民族关系和对外关系具有重要意义。细节提示篇“贞观之治”出现的原因:吸取隋亡教训,太宗勤于政事,任用贤才良将,虚心纳谏问策,国家统一安定,人民辛勤劳动。考点3:武则天;“开元盛世”基础知识篇1.武

8、则天的简介:武则天是唐高宗的皇后,高宗去世后,相继废掉两个皇帝,自己称帝,改国号为“周”。武则天是我国历史上惟一的女皇帝2.武则天的统治:她统治期间,继承唐初的统治政策,发展科举制,任用贤能,减轻农民负担,发展生产,开拓边疆,使社会经济得到继续发展,人口增加,国力不断增强,史

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