2012届中考历史复习专题测试11

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1、2012届中考历史复习资料专题：中国古代史——-主题四繁荣与开放的社会专家诠解考点趋势【考点趋势诠解】——把握规律有的放矢考点核心年份题型分值命题预测拓展建议1：了解隋唐科举制度的主要内容。2：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。3：知道武则天和“开元盛世”的基本史实。4：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。5：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。2009非选择题4分结合当前教育，考查科举制度的基本史实，结合民族史，考查民族政策的基本原则。探究盛唐繁荣的诸多表现、主要特点及其现实意义2010非选择

2、题6分2011未考查【知识网络看点】——夯实基础扎实备考考点1：隋唐科举制度基础知识篇1．概念：科举制是用分科考试的办法选拔管理的制度，强调以才能作为选拔官吏的标准。2．诞生：隋文帝时，开始用分科考试的办法录用人才（之前选拔官吏主要看门第的高低）。隋炀帝时，正是设置进士科，科举制正式形成。3．完善（1）唐太宗时，重视人才的培养和选拔，增加考试人数。（2）武则天时，创造了殿试和武举。（3）唐玄宗时，诗赋被作为进士科的主要内容。4．科目：主要科目有明经和进士，明经考记诵儒家经典的能力，进士考策问，加试经史、杂文。人们普遍推重进士科

3、。4．衰落明朝时，科举考试内容限于四书五经，文体严格限于八股文。这种八股取士制度，束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。科举制在我国延续了1300多年，直至清朝末年（1905年）才废除。5．影响（1）在全社会选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；（2）使人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；（3）给有才的知识分子提供了做官的机会，激发了他们的创造热情；（4）科举制促进了教育事业的发展，也促进了文学艺术的发展；（5）明清时期的科举制严重束缚了人们的思想，摧残了文化。认识启示篇1．关于科举制的认识：科举制的出现是一种制度的

4、创新，对唐朝政治、经济、文化及民族关系等崭新局面的出现，起了巨大的推动作用，赋予了社会改革新气象和创新精神；科举制对后来英国的文官制度产生了重大影响；科举制（通过考试选拔官吏）是隋唐时期中国人对中国乃至世界的一个重大贡献。2．关于科举制的启示：国家之间竞争的关键在于经济实力，而经济发展的动力在于科技，而科技进步的基础在于培养人才；选拔人才是促进社会发展进步的重要条件之一，通过考试选拔人才的方式在今天仍然具有现实意义；重视考试的公平公正，让真正德才兼备的人才脱颖而出；重视培养人的综合素质与能力；重视培养人的创新意识与能力。细节提

5、示篇正确掌握科举制度的产生和发展：隋炀帝时期，正式形成科举制度；武则天时期，创立殿试和武举；唐玄宗是时期，诗赋作为考试内容。考点2：“贞观之治”与唐太宗基础知识篇1．概念：626年，李世民继承皇位，次年改年号“贞观”。李世民就是历史上有名的唐太宗，他统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。唐太宗李世民2．主要内容：（1）在政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，知人善任，重视纳谏，如任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等（“房谋杜断”）。沿袭和完善隋代的“三省六部”制，中书省负责起草政令，门下省负责审核政

6、令，尚书省执行政令。（2）在经济上，改革赋役制度，减轻农民负担，采取了一系列轻徭薄赋，发展生产的措施。（3）在教育上，完善科举制，大兴学校。（4）在法律制度上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻，制订了《唐律疏议》，这是中国现存最早的一部完备法典。（5）在民族关系上，恩威并施,改善民族关系,如用和亲、封赏笼络顺从的少数民族贵族。（6）在对外关系上，坚持开放，加强中外经济文化交流。认识启示篇1．“贞观之治”是中国历史上少有的知识局面，为唐朝的强盛和中华文明的辉煌时期的到来奠定了坚实的基础；唐太宗善于总结历史教训，虚心纳谏，重视人才

7、、轻徭薄赋，调整统治政策，为后来的统治者树立了榜样；2．唐太宗的民本思想、关注人民的利益，是社会稳定、国家兴旺繁荣的重要条件。对于今天构建和谐社会有一定的启示。3．唐太宗重视人才的思想、看重人的德才，是经济发展、社会进步的重要条件。对于今天建设现代化具有重要意义。4.唐太宗恩威并重、开明的民族政策以及以和为贵、开放的对外政策，对于今天的民族关系和对外关系具有重要意义。细节提示篇“贞观之治”出现的原因：吸取隋亡教训，太宗勤于政事，任用贤才良将，虚心纳谏问策，国家统一安定，人民辛勤劳动。考点3：武则天；“开元盛世”基础知识篇1．武

8、则天的简介：武则天是唐高宗的皇后，高宗去世后，相继废掉两个皇帝，自己称帝，改国号为“周”。武则天是我国历史上惟一的女皇帝2．武则天的统治：她统治期间，继承唐初的统治政策，发展科举制，任用贤能，减轻农民负担，发展生产，开拓边疆，使社会经济得到继续发展，人口增加，国力不断增强，史