2012届中考历史复习专题测试21

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1、2012届中考历史复习专题测试八年级历史下册主要知识点整理第一单元中华人民共和国的成立和巩固(1949-1952)第1课中国人民站起来了★★★第一届中国人民政治协商会议——作用:为新中国的成立作好准备工作。(筹建新中国)时间地点::1949年9月、北平内容:①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》(简称“共同纲领”,)②选举中华人民共和国中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席。③决定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为代国歌,以北平为首都并改名为北京,采用公元纪年。国徽没有确定(1950年9月)④决定在首都天安

2、门广场建立一座人民英雄纪念碑。★★开国大典——新中国成立的标志——1949年10月1日(“国庆节”由来)毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!中央人民政府是中国唯一合法政府。”并亲手升起第一面五星红旗。(开国大典的图)成为国家的主人,在政治上获得独立。开国大典时鸣炮28响的含义:至1921年中国共产党建立以来,领导中国人民经历了28年的艰苦斗争终于取得新民主主义革命的胜利。(1949-1921=28年)新中国成立的意义(1)国内意义:开辟了中国历史新纪元(中国历史揭开了新的篇章)。中国结

3、束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家(标志新民主主义革命已经取得胜利,半殖民地半封建时代的结束;);中国人民从此站立起来了,成为国家的主人。(2)国际意义:壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和压迫人民争取解放的斗争。★新中国的成立说明:只有无产阶级才能完成反帝反封建的民主革命任务;没有共产党就没有新中国;只有社会主义才能救中国。★★★西藏和平解放(标志祖国大陆获得统一)——1951年10月—阿沛·阿旺晋美概况:1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美、十世班禅为首席代表的

4、代表团到达北京,与中央人民政府谈判,双方达成了《关于和平解放西藏的协议》,西藏获得和平解放。意义:祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareas

5、and,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture13用心爱心专心★★★西藏自古以来就是中国的领土,用史实证明!(①唐朝②元朝③清朝)今年是西藏和平解放60周年(2011-1951=60)要重点记忆第2课“最可爱的人”——中国人民志愿军战士★★★抗美援朝(1950、10---1953、7)背景:1)1950年朝鲜内战爆发,美国以“联合军”的名义侵略朝鲜。并越过“三八线”打到鸭绿江边,严重威胁新中国的安全。2)美国第七舰队侵入台湾海峡,阻止中国人民解放军解放台

6、湾,干涉新中国内政;3)应朝鲜政府的请求。★★★目的:抗美援朝,保家卫国性质:反侵略的正义战争。中国人民志愿军总司令彭德怀(还领导过百团大战)★★★英雄人物:黄继光、邱少云(掌握其事迹)结果:1953年7月美国克拉克将军被迫在《朝鲜停战协定》上签字,抗美援朝战争胜利。影响(意义):抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,大大提高了新中国的国际威望,为新中国的建设赢得了一个相对稳定的和平环境★★抗美援朝精神:因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、国际主义精神——所以被誉为“最可爱的人”。(著

7、名文学家魏巍写过《谁是最可爱的人》)第3课土地改革(1950—1952年底)★★★土地改革——(1950—1952年底)原因:封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展;广大新解放区农民强烈要求获得土地。内容:1950底,颁布《中华人民共和国土地改革法》——法律依据,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。结果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。作用(意义):土地改革的完成,彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地

8、的主人。这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。★★50年代的“土地改革”实行的土地归农民个人所有,实质上仍是土地私有制。反映“土改”的文学作品有:丁铃的《太阳照在桑干河上》和周立波的《暴风骤雨》★★新中国成立后istheTibetanPl

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