九年级政治全册 第九课 做个护法小使者教案 陕教版

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1、做个护法小使者教学目标：情感、态度、价值观树立法治观念，增强守法的自觉性；树立监督意识，依法维护社会次序，同违法犯罪行为作斗争。能力提高学生自觉维护社会次序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。知识理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义；了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，懂得通过正确行使监督权来维护自身的合法权益以及国家、集体和他人的利益；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。教学重点：自觉守法，维护良好的社会次序。增强监督

2、意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正。教学难点：教学重点2课时安排：三课时第一课时教学内容：依法治国的基本要求教学目标：情感、态度、价值观树立法治观念，坚持依法治国的基本要求能力提高正确认识依法治国的死个环节的能力知识知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。教学重难点：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。教学过程：导入换位游戏：1.离开/座位/坐到另一个/座位上去。2./坐到另外的座位上去。只能与同学调换。比较：哪种方法能在较短的时间内完成？想一想：

3、这是为什么？导入谈话：有了明确的规则，行动就能顺利地开展。可见，规则能够规范人们的行为，保证社会活动的有序进行。而在众多的规则中，最强有力的规则是什么？学生朗读情景再现导语。说一说：怎样才能实现依法治国。教师板书：依法治国的基本要求。有法可依——前提活动：比谁的记忆力好一分钟鱼肚第一◎第一◆的内容。合上书抢答（小黑板公示）我国的立法机关是什么？全国人大及其常委会从1979-2004共审议通过了多少件法律？1979-2004年8月共审议通过了有关法律问题是决议多少件？1979-2004年8月共审议通过了法律解释多少件？目前我国已初步形成了以

4、什么位核心的法律体系？这些法律的出台起了什么作用？过渡：改革开放30年，我国立法取得了局势瞩目的成就，立法工作是否可以到此结束？谈谈你的看法。有法必依——中间环节有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。学生阅读第一目第二◎第一◆下的材料，想一想：如果“王叔”将前任村委会与村民签订的合同废除，可能会出现哪些问题？“换官不能换合同”又意味着什么？有法不依会造成不良影响甚至严重后果。学生阅读第二◎第二◆下的材料，完成下面的问题。执法必严——关键执法必严要求做到不徇私情学生阅读第三◎第一◆的材料。思考：姑妈为什么生气？吴法官在办案过程中不徇私情的

5、做法对案件的审判有何意义？过渡：可见，不徇私情是当好执法者的必要条件，除此之外，还有其他条件吗？执法必严必须坚持不纵不枉学生朗读第三◎第二◆的材料，说说你对“不枉不纵”是怎么理解的？讨论：执法机关和执法人员怎样才能做到不枉不纵呢？这样做对当事人有什么意义？对社会有什么影响？过渡：对于没有违法犯罪的人不能冤枉，而对那些违了法，犯了罪的人则要追究法律责任，做到违法必究。违法必究——必要保障执法机关和执法人员不履行法定职责，要承担相应的法律责任学生阅读第四◎第一◆的内容，并完成下列问题。这一案例使你对违法必究有了什么认识？过渡：为什么某镇政府旅

6、行了“职责”，却还被人告上法庭，究竟是怎么回事呢？请阅读第四◎第二◆的材料。任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任陈某为什么要将镇政府告上法庭？法院对此案件作出了什么判决？法院的判决表明了什么？（学生完成第二◆第一◇的选择）任何人违法都要受到法律追究学生阅读第三◆的内容学生朗读“指点迷津”课堂小结：结合板书进行板书设计：第二课时教学内容：监督制约、保障公平教学目标：情感、态度、价值观增强主人翁责任感，树立制度制约和程序制约的意识。能力初步培养学生通过监督渠道来维护自身的合法权益和国家、集体的利益的能力知识知道健全

7、监督机制，制度制约和程序制约是法律有效实施和司法工作的保证，知道程序制约的主要表现。教学重难点：建立健全监督机制，实施制度制约和长呢工序制约是法律有效实施和司法工作的保证。教学过程：导入教师讲述原广西贵港市副市长李乘龙犯罪被惩处的案例。李乘龙说：我们权力太大，稍不注意，权利就会转化成金钱。这说明了什么？（权利需要监督）板书课题：监督制约，保障公正这节课我们一起去寻找制约公共权力的三把锁建立健全监督机制建立健全监督机制，才能保障法律有效实施和司法公正学生阅读第二目的第一◎第二◆下的情景一，想一想为什么被舆论所关注的问题往往能很快得到解决？说

8、一说：舆论监督对法律的有效实施和司法公正有哪些作用呢？学生阅读第一◎第二◆的情景二，思考：该情景中检查机关在对谁的工作进行监督？“讨回公道”的意义还有哪些？过渡：在受到不公正判决时，除了依靠检