九年级政治全册 11.3 心忧天下 向往和平导学案 苏教版

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1、心忧天下向往和平课题：授课人：日期：学习目标：1．实际和平与发展的关系。2．理解和平与稳定是社会发展的重要前提，维护世界和平对我国经济和社会发展的重要意义以及和谐世界理念。3．培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会有条理地表达自己的观念。4．通过学习本课的内容，深刻感受到战争给人类带来的灾难，认识和平环境对人类社会发展的重要性，从而更珍惜今天相对和平环境，增强维护世界和平的责任感和使命感，从而为构建和谐社会而努力学习，打好基础。学习重点：让学生感受、体验

2、战争的痛苦与和平的幸福，培养学生反对战争，热爱和平的人文精神与情感。学习难点：和平与发展的关系一、学在课前（预习导航）：（一）预习检测：1.是人类社会发展的重要前提。至今仍然是一个带有全局性和根本性的时代课题。2.维护世界和平有何重要意义？战争给人类带来了哪些灾难？3.列举当今威胁世界和平的因素有哪些？其中，最主要的因素是什么？4.如何理解和平与发展是相辅相成的？世界和平是促进各国共同发展的，各国的共同发展是保持世界和平的。5.我们青少年如何关注世界和平与发展?（二）质疑问难：二、合作探究（学在课堂）：人类社会发展到今天经历了三次技

3、术革命，已经进入到信息化时代，但是人类在不断发展的过程中也充满坎坷，经历了两次世界大战，九十年代以来又发生了许多战争，如海湾战争，美伊战争，科索沃战争……世界并不太平，那么当代世界的主题是什么？世界人民的主要任务是什么？作为中学生我们又该怎么做呢？这就是我们本课要学习的内容。■探究交流：“诉说战争的灾难”●阅读感悟：阅读文本P144相关内容和图片，讨论交流：1．材料说明了什么？2．世界上至今仍然存在哪些战乱？请你列举几次较大规模的战争。3．战争给人类带来了哪些灾难或危害？说说其危害。4．中国在百年近代史上，经济和社会发展因战乱蒙受了

4、怎样的巨大损失？5．为什么要维护世界和平（重要性）？战乱或战争危害给我们有什么启示？●归结导渡：由于霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；宗教、民族、种族矛盾；领土、资源纷争；还有贫困、环境恶化、毒品等问题的危机。在世界上至今仍有战争不断：伊拉克战争、恐怖主义、巴以冲突、聚集伊朗核问题、朝鲜核试验引爆世界焦点。总而言之：总体和平、局部战乱，总体缓和、世界上仍存在诸多不稳定不确定的因素，人类还面临许多严峻挑战，但机遇大于挑战，只要世界各国共同努力，就能够逐步实现建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界的目标。■思辨探究：“嘹望祖国发展的国际环

5、境”6．列举一些我国为维护世界和平而努力的实例：7．我国为什么要积极维护世界和平？（维护世界和平对我国社会主义现代化建设有何重要意义？）8．为什么说当今世界仍不安宁（威胁世界和平与发展的因素有哪些？）9.●擂台辩论：阅读文本P145-146材料，谈谈你对下列两种观点的看法;甲方：当今世界很太平，世界大战不会爆发。乙方：当今世界并不安宁，到处都有战争的危机。和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。■交流展示“关注世界的和平与发展”●阅读感悟：材料一：我国政

6、府和人民高举和平、发展、合作的旗帜，积极参与国际事务，积极推进与其他国家的互利合作，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。材料二：和谐是中华文明的重要价值观念。中国将致力于同世界各国政治上和谐相处、经济上共同发展、文化上取长补短、安全上互信协作，继续为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。●感悟交流：10.上述材料一说明当今时代的哪个主题？该主题与当今时代另一个主题的关系如何？由此表明世界人民的共同愿望和历史潮流分别是什么？11.列举一年来我国“为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”的两件大事。它们又表明了什么？12.我们中

7、学生应该为人类和平与发展的崇高事业做些什么？●提炼升华：和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。三、知识梳理（讲在课堂）：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？灾难是我们发展的必要前提诉说战争的灾难瞭望祖国发展的国际环境关注世界的和平与发展三、心忧天下向往和平关系青少年要四、习题训练（课堂反馈）：1.（2015·江苏连云港）2014年7月13日，习近平在金砖国家领导人第六次会晤中表示，中国将继续参与金砖国家合作，为维护世界和平、促进共同发展做出更大的贡献。对

8、此理解不正确的是（）A.反映当今时代的主题是和平与发展B.说明中国在金砖国家中居于领导地位C.表明国家与国家之间的合作不断增强D.表明中国是维护世界和平与发展的坚定力量2.（2015·江苏盐城）“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之