七年级语文下册 第三单元 12 卖油翁（第3课时）教案 新人教版

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1、主备人备课成员备课时间课型新授课（第三课时）上课时间课题12、卖油翁教学目标知识与技能：1、复述课文，理解文章内容，把握人物形象。2、理解“熟能生巧”这一深刻道理。过程与方法：通过复述复述课文，体会作者的写作意图，把握人物性格特点，理解文章蕴含的深刻道理。情感态度价值观：1.感受“熟能生巧”的道理。2.养成谦虚谨慎的学习态度。教学重点理解“熟能生巧”的道理。教学难点学会利用文中关键词句分析人物性格特点。教学手段多媒体教法与学法讲授法、串讲法、讨论法、诵读教学法教学过程修改意见修改意见一、成语导入，看图复述课文内容同学们，知道成语“熟能生巧”吗？明白他的意思吗？下我们继

2、续来一起学习《卖油翁》，也许通过这个故事的学习，你会对“熟能生巧”有新的理解，有更深的感悟。复述课文要求：（1）尽量做到既贴近原文，又生动形象。（2）想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话时的语气、语调。（3）故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。二、自主学习，整体感知1、课文主要写了射箭和酌油两个场面。第一段：交待了故事发生的地点、人物、卖油翁对陈尧咨射技的态度。第二段：写二人的对话和卖油翁酌油的高超技艺。 2、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？陈尧咨：善射、自矜恃才傲物、骄矜暴躁卖油翁：技高、谦虚身手不凡、神闲气

3、定道理：熟能生巧三、阅读分析，分组讨论（一）人物形象1、陈尧咨（1）陈尧咨两句责问：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？改为陈述句：你这买油的老头儿根本不懂射箭！你根本看不明白我射箭射得有多好！——强调反问语气，盛气凌人（2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”——“尔”与“汝”都是第二人称“你”，但“尔”多了层居高临下的意味。由质问至怒斥，傲慢暴躁陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。（3）讨论：最后，陈尧咨为什么会“笑而谴之”？这“笑”是什么样的笑？“笑”和“遣”表现陈尧咨通达爽快，这“笑”有会意，有尴尬，也

4、有解嘲。2、卖油翁讨论：（1）如何描写卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九”的态度的？目的为了什么？“睨之”神态，含有不屑的意味；“但微颔之”，表明卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。为下文卖油翁用自钱孔沥油这件事阐明道理作铺垫。（2）卖油翁表演倒油绝活说明了什么？“置”“覆”“酌”“沥”，四个动作一气呵成，沉着熟练。（3）两个“无他……手熟尔。”说明了什么道理？翁曰：“无他，但手熟尔。”因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”说明了任何本领都不是天生的，而是经过长期实践、勤学苦练的结果。——熟能生巧。卖油翁用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，

5、化解冲突。（二）小结（三）写作方法（四）本文的中心是什么？本文选取了射箭与倒油的两个片段，以精练风趣的语言，生动地揭示了熟能生巧，实践出真知的道理。（五）学习本文后，你有哪些启发？1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外四、拓展延伸，扩大外延1、练习四有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同

6、于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。2、由《卖油翁》联想到：成语：熟能生巧三人行，必有我师典故：术业有专攻俗语：人外有人，天外有天。高手在民间。名言：取人之长，补己之短。（《孟子》）谦受益，满招损。（《尚书》）尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。（ 屈原《卜居》）3、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？对待自己的长处：要谦虚，要清楚山外有山，人外有人，学无止境，要精益求精对待别人的长处：虚心学习，要择善而从，取人之长补己之短。4、说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。

7、我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。五、当堂练习，达标测评练习三解释下列句中加点的词。1.公亦以此自矜。2.见其发矢十中八九，但微颔之。3.尔安敢轻吾射?4.康肃笑而遣之。参考答案：1.自矜，自夸。2.颔，点头。3.轻，轻视。4.遣，打发。小结提高通过本节课的学习，你有什么收获？请和同学们互相交流、探讨。第三课时1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么