欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29670330
大小:81.00 KB
页数:3页
时间:2018-12-22
《七年级生物上册 2.2 探索生命的方法教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探索生命的方法教学目标知识目标:1.举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程。能力目标:1.认同认真观察记录的重要性,树立实事求是的科学态度。情感态度和价值观目标:1.体会在探究过程中与同学合作、交流的乐趣。重点难点教学重点:举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程。教学难点:尝试确定实验变量,设计对照实验。教学方法新授教学辅助手段实验教学过程复备导入新课:同学们,今天我们要上一节很有趣的课:“探索生命的方法”。请看我手中的这幅图:(腐烂的肉中正在蠕动的蛆),看到这些,你最想知道什么?新授:引入科
2、学探究的一般方法:1、提出问题:“蛆是从哪儿来的”?引导做大胆的猜想:从而过度到第二步骤。2、做出假设:(1)学生自由发言;(2)教师引导假设是对问题的一种可能的解释,虽然不是事实,也不是毫无根据的猜想,假设有可能正确,也有可能是错误的。3、实验:(1)学生自主设计:(3)讨论:你认为实验成功还要做些什么工作?观察、记录、调查、搜集证据、排除其他因素干扰(4)小结:A、实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。B、所有实验都有变化的因素,即变量,如水、光、温度、时间、体积等都可能
3、是变量。C、实验中要控制变量,最好的方法是设计对照实验,除了实验变量不同外,其他因素都相同。4、得出结论结论可能支持假设,也可能不支持假设。5、表达交流三、体验科学探究的一般方法:实验:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快1、学生分组实验,教师巡回指导2、讨论:(1)你能说出科学探究的一般方法吗?(2)你觉得实验要成功应该注意些什么问题?设计对照实验,控制变量,细心观察,认真记录等(3)为什么活动结束后要把蚯蚓放归大自然?3、小结:在科学探究中,提出问题和做出假设是基础;观察、实验、调查等是获得事实和证据
4、的多种途径;推理、判断是得出结论的重要过程;此外还要善于与他人合作,这些都是成功的关键。四、情感教育:通过这次活动,你得到了什么启示?五、思维拓展:六、总结。板书设计第二节、科学探究的一般方法提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流教学反思
此文档下载收益归作者所有