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时间:2018-12-22
《七年级数学上册 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法(2)教案 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:1.4.1有理数的乘法(2)教学目标:1.掌握多个有理数连续相乘的运算方法.2.正确理解乘法交换律、结合律和分配律,能用字母表示运算律的内容.3.能运用运算律较熟练地进行乘法运算.重点:了解多个有理数连续相乘的运算方法以及乘法运算律的内容,运用运算律进行乘法运算.难点:运用运算律简化乘法运算.教学流程:一、知识回顾问题1:有理数乘法法则:答案:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.问题2:填空:2×(-3)=______(-6)×(-4)=______24×(-5)=______答案:-6;24;-120问题引入:想一想:2×(-3)×(-4)
2、×(-5)该如何计算呢?二、探究1问题1:观察下面各式,它们的积是正的还是负的?2×3×4×(-5)2×3×(-4)×(-5)2×(-3)×(-4)×(-5)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)答案:依次为正数;负数;负数;正数追问:几个不等于0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?归纳:几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数.例:计算;解:追问:多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步?强调:先确定积的符号,再把各个乘数的绝对值相乘,作为积的绝对值.练习1:1.若五个有理数的积为负数,那么这五个数中负因数的个数是()A.1
3、B.3C.5D.1或3或5答案:D2.计算:;解:三、探究2问题2:你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.归纳:几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.练习2:判断下列各式乘积的符号:①(-3)×(-4)×(+5.5);②4×(-2)×(-3.1)×(-7);③(-201)×0×7×(-2);④(-3.7)×(-6)×10×(-5.3)×(-1),其中积为正数的有________,积为负数的有____________,积为0的是_______________.(只填写序号)答案:①④;②;③四、探究3问题3:计算:5×(-6)(-6)×5(-4)×(-3)(-3)×(-4)(
4、-2)×77×(-2)追问:两次所得的积相同吗?答案:相等归纳:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等.乘法交换律:ab=ba强调:a×b也可以写成a·b或ab,当用字母表示乘数时,“×”可以写为“·”或省略.问题4:计算:[3×(-4)]×(-5)3×[(-4)×(-5)]解:[3×(-4)]×(-5)3×[(-4)×(-5)]=(-12)×(-5)=3×20=60=60追问:你能得出什么结论呢?归纳:一般地,有理数乘法中,三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等.乘法结合律:(ab)c=a(bc)问题5:计算:5×[3+(-7)]5×3+5×
5、(-7)解:5×[3+(-7)]5×3+5×(-7)=5×(-4)=15+(-35)=-20=-20追问:你能得出什么结论呢?归纳:一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.分配律:a(b+c)=ab+ac练习3:1.运用运算律填空:(1)[(-4)×5]×(-)=(-4)×[____×(________)];(2)(-0.25)×21×(-8)×(-)=[(-0.25)×(____)]×[____×(-)].答案:5,-;-8,212.观察下面的计算过程:(-+)×3×5=(-+)×15=5-3+6=8在上面的计算过程中运用的运算律是()A.乘法
6、交换律及结合律B.乘法交换律及分配律C.加法结合律及分配律D.乘法结合律及分配律答案:D五、应用提高例:用两种方法计算:解法1:解法2:练习3:计算:解:六、体验收获今天我们学习了哪些知识?1.我们学习了哪些乘法运算律?2.进行有理数的乘法运算时,哪些情况下考虑使用乘法运算律呢?七、达标测评1.下列计算正确的是()A.(-9)×5×(-4)×0=9×5×4=180B.-5×(-4)×(-2)×(-2)=5×4×2×2=80C.(-12)×(--1)=-8-3-1=-12D.-2×5-2×(-1)-(-2)×2=-2×(5+1-2)=-8答案:B2.用简便方法计算:(-23)×25-
7、6×25+18×25+25,逆用分配律正确的是()A.25×(-23-6+18) B.25×(-23-6+18+1)C.-25×(23+6+18)D.-25×(23+6-18+1)答案:B3.计算13×,最简便的方法是()A.(13+)×B.(14-)×C.(10+3)×D.(16-2)×答案:D4.在等式4×□-2×□=30的两个方格中分别填入一个数,使这两个数互为相反数,且等式成立,则第一个方格内的数是________.答案:55.计算:(1)(-4)×(-72)
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