七年级数学上册 5.2 数据的整理（1）教案 （新版）沪科版

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1、5.2数据的整理项目内容课题5.2数据的整理（1）（共2课时，第1课时）修改与创新教学目标1、知识与能力通过实例理解整理数据的必要性，了解整理数据、描述数据常用的方法．理解扇形统计图的特点，会画扇形统计图，能够用扇形统计图描述有关数据．2、过程与方法经历用统计图整理、描述数据的过程，体会统计图在实际生活中的应用．3、情感、态度与价值观体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用．通过参与数学学习活动，形成主动学习态度．教学重、难点重点：利用表格整理数据和折线统计图的画法．难点：折线统计图的特点和画法．教学准备应用投影仪，

2、投影片。教学过程一、创设情景问题。引入课题问题：在上一节“你最喜爱的节目形式”调查中，我们得到了下面的数据：AAABCCADEAEBBACACDACCECCACABDBABAADBCCADACCEADECBA由这些数据你能立即看出喜爱哪种节目的同学最多吗?说明；创设情景的问题让学生体会到收集的数据一般较散乱，因此要进行整理．二、讲授新课．1．分组用唱票法制作如下节目的统计表节目类型人数百分率歌曲1734％器乐816％舞蹈1428％戏曲612％相声、小品510％说明：统计表格不仅可以迅速回答上面的问题，而且可以根据它来合理安排节目．2．

3、单独制作小学已学过用条形统计图来整理数据，你能将上面的统计表制成条形统计图吗?说明：条形统计图的绘制：(1)画两条互相垂直的射线；(2)在水平射线上适当均匀地分配条形位置，确定条形的宽度；(3)在铅直的射线上根据数据大小确定单位长度；(4)画出长短不同的条形，并在条形的上方注明数据．3．分组练习根据上列表绘制折线图：说明：折线图的绘制(1)画两条互相垂直的射线，水平射线一般表示各部分名称，铅直的射线表示所给数据及单位．(2)描点．(3)用线段依次将这些点连接起来．三、例题学习例1：某市晚报社为了密切与广大市民的联系；更好地为全体市民服

4、务，也为了扩大报纸的发行量，设立了“百姓热线”电话，对群众提供的问题尽量给予让人满意的答复．在某一个星期中，该报社的“百姓热线”共接电话80个．其中介绍刚刚发生的奇闻轶事、供编辑部考虑是否采访、报道的有5个，对交通、道路存在的问题提出整改建议的有13个；对在日常生活消费中利益受到损害的投诉电话有17个，就环境保护方面的问题提意见的建议有25个，讲购房方面问题的有7个，介绍市内出现的好人好事，希望报社宣传报导的有13个．(1)列出“百姓热线”在这一星期中所接电话的统计表。(2)请绘制在这一星期中“百姓热线”所接各类电话的条形统计图。(3

5、)请绘制在这一星期中“百姓热线”所接各类电话的折线统计图。分析：题目中的电话共分为6类，因此在所画条形统计图中应该有6个“条形”，每条的高度应与相应的次数成正比，可先考虑最高的一条的高度，以保证图形美观，又便于观察与比较．折线图同条形统计图相似。解：“百姓热线”该周所接电话的统计表和条形统计图分别如下：图略四、课堂练习1．某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调查，并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比．学生会随机抽取了部分评比盾的调查报告进行了统计，绘制的统计图如下所示，请根据该图回答下列问题：(1)学生会共抽取了份

6、调查报告；(2)若第A等为优秀，则优秀率为五、课时小结1．条形图是用宽度相等的，用条形的高低或长短来表示数据特征的统计图。2。在制作条形图中培养学生的动手操作与合作交流能力，六、布置作业板书设计教学反思