七年级政治下册 第一单元复习教案（1） 教科版

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1、七年级政治下册第一单元复习教案（1）教科版课题学习目标1．回顾单元知识。认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉2．懂得不同的社会角色承担着不同的责任，增强责任意识。3．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个有责任感的人。重点难点教学重点：正确认识个人与集体的关系，教学难点：懂得不同的社会角色承担着不同的责任。教法选择归纳整理课型复习课课前准备复习资料是否采用多媒体多媒体教学时数总计2课时教学时数第1课时备课总数第29课时课堂教学过程设计教学内容一、导入：由如何进行综合复习导入二、单元知识回顾：第一课大家之“家”1、归属感

2、：指对团体的依赖和需求的感觉。比如说，在假期里对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。2、“家”的感觉（校园生活的乐趣）：有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。3、学校是我们成长的园地：学校是我们学习知识、发展能力的场所，是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。第二课我与我们1．集体：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。注意：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义

3、上的集体。2．个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。3．集体主义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。4.个人主义：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。小团体主义：实际（实质）上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人

4、和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。5、竞争与合作的作用：⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。⑵一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。第三课承担责任1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。2、我们的责任我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。

5、关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。三、综合练习：（一）、单项选择题1.下列各项体现我们具有对班级和学校的归属感的是()①为本校参加运动会的同学加油②生病住院时希望见到老师和同学③经常去乡下看望外婆④临近开学心里非常思念老师和同学A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.在学校里,有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的专门指导,这说明学校是我们__

6、________的最佳场所()A.奉献爱心、获得荣誉B.学习知识、发展能力C.开阔视野、了解社会D.奉献社会、广交朋友3.中国新闻网2011年3月18日报道：石家庄矿区各中小学开展新教育，打造特色课堂。拉花表演、京剧演唱、太极扇、抖空竹、柔力球、健身操、跳大绳……一个个特色活动在矿区各中小学开展得有声有色，形成了“一校一品一特色”的办学格局。这些活动的开展()A.对我们学习知识没多大帮助B.会耽误我们的学习时间，不利于我们全面发展C.会影响我们学习，不利于我们个性特长的发挥D.为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会（二）、材料分析题晓玲性

7、格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。于是同学们都不理她。（1）如果你是晓玲的朋友，请你根据上述情况，给晓玲提出一些建议。（6分）（2）你从晓玲的事例中能得到哪些启示？（6分）四、复习小结：作业设置背诵第一单元主要知识点。教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周应备1课时实备1课时，共13课时评价：时间：年月日签查（盖章）：