七年级数学上册 3.3.2 多项式教学设计 （新版）华东师大版

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1、多项式课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准本节课要求学生了解多项式的概念，能够确定多项式的项、次数。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式加减的第三部分整式的第二课时，是学生进一步学习升幂排列和降幂排列的基础。3、中招考点近5年均有考查多项式项的构成与次数的确定，考查题型一般为选择题或填空题，分值通常为3分。4、学情分析大部分学生都能学会多项式以及项、次数的概念，但对于每一项都包括前面的符号以及次数的确定容易出错。二、学习目标三、评价任务向同桌说出多项式以及项和次数的概念，并向同

2、桌举出1个多项式并说出这个多项式的项、次数和常数项。能说出什么是多项式，并能准确找出多项式的项、常数项、次数。四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1：能说出多项式和整式的概念，并能准确找出多项式的项、常数项、次数。自学指导一：1、内容：97页和98页的内容。2、时间：6分钟。3、方法：前5分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。4、要求：自学后能独立完成下列问题：1、几个单项式的和叫做_________.2、在多项式中，每个单项式叫做___________.3、在多项式中，不含字母的项叫

3、做_______.4、在多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个______________.自学检测一：1、多项式3x2y+3xy3-5共有___项，分别是__________________，最高次项是_______，该多项式的次数是____，常数项是______。2、二次项的系数是3，一次项的系数是-2，常数项是-4的关于x的二次三项式是________。3、下列说法正确的是（）A、多项式2x-1的项是2x、1。B、2x3-x2+1不是多项式。C、5a-3是由5a和-3组成的一次多项式。4、下列式子属于

4、二次三项式的是（）A、2x2+3B、-x2+3x-1C、x3+2x2+3D、x4-x2+15、多项式26-6x3y2+7x2y3-x4-x的次数是（）A、15B、6C、5D、4全班90%的学生能准确说出多项式的概念以及多项式的项、次数和常数项的概念。1、数与字母的乘积叫做单项式，几个单项式的和叫做多项式。单项式与多项式统称整式。2、在多项式里：a:每个单项式叫做多项式的项。b:次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。c:不含字母的项叫做常数项。当堂检测：1、多项式的最高次项是______，一次项的系数是__

5、____，常数项是______，它是_____次_____项式。2、多项式有_____项，次数是_____。3、多项式不含项，则该多项式是_____次_____项式。4、若是关于的一次多项式，则=_____。5、关于的多项式为二次多项式，则=_____，=_____，这个多项式为______________________。6、如果式子是关于的五次二项式，则m=_____，7、n取何值时，是一个三次多项式？注意:1、多项式的每一项都包括它前面的符号，有正号也有负号。2、单项式的次数是所有字母的指数的和；多项

6、式中次数最高项的次数。