(秋)八年级语文上册 写作 学会说点儿道理教案 （新版）新人教版

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1、写作　学会说点儿道理1．掌握文中说道理的几种方法。2．培养学生善于说道理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，说而深刻。1课时在进行文章写作时，如果让你描写一处景物或讲述一件事情，你会觉得很容易，可是如果让你说点儿道理，就会觉得很困难吧？其实在作文中说道理并不难，就像我们在与人交谈时一样，只要说出自己的想法就可以了。这节课，我们就来学习“如何学会说点儿道理”。写文章说道理，其实就是表达作者自己的看法，文中就“怎样恰当地说点儿道理”给我们列举了几点内容。1．在描写和叙述之后，自然而然地说出道理。一篇文章，在进行了充分描写和叙述之后，结尾部分

2、说几句点明主旨的话。例如《故乡》，作者在充分叙述了“我”“回故乡——在故乡——离故乡”的所见所闻所感之后，末尾写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”作者把希望比作路，只空有希望而不去奋斗和追求，希望便“无所谓有”。有了希望并矢志不渝地去斗争和实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。这种富有哲理的议论，使文章的主题升华到一个新的境界，增加了文章的亮色，起到鼓舞人们要有创造新生活的勇气与信心的作用。2．随文夹叙夹议，分层说点儿道理。既叙事，又议论。例如《邓稼先》

3、共有六部分，每一个部分都有叙事和议论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献的儿子”、“邓稼先是中国共产党的理想党员”等等。在这些描写和议论之后，水到渠成地生发道理。3．通过写景状物阐发深刻的道理。在描写景、物之类的文章时，可以用托物言志的写法。在选择一种事物时，可以用不同的眼光去观察，你就会发现它会变得像人一样具有许多美好的品格。由此通过对景物的描写和议论，表达自己的志向、意愿。例如刘禹锡的《陋室铭》，作者明写陋室，实际上是写自己和与自己同样的读书人，表达了一种闲雅自在、清高自得的情怀。以上三种方法都是在描写文章之后说道理。

4、请同学们在课后找出与之相关的课文进行比较，看看分别属于这三种方法中的哪一种。经过本节课的学习，我们认识到：虽然只是写一点儿道理，但最主要的是要明白它所表达的意思，向我们传达出一个什么信息。下面，我们就来根据课本第189页的“写作实践”第一题，给这篇短文补充一个说理性的结尾。学生先思考，然后同桌之间互相交流，写出一个既充满意义又符合文意的人生哲理。教师请学生站起来读一读自己写的句子，其他同学评价，并给予恰当的建议。1．灯，算是最常见最普通的东西了。你每天都能看到它，是否曾经有过一些思考和感悟？自拟题目，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道

5、理。不少于500字。2．生活中有一些事情，是不是曾经让你有过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……自拟标题，记叙一件印象深刻的事，并穿插一些议论。500字左右。26　三　峡知识与技能1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．学习抓住特征描写景物的方法。过程与方法1．积累文言词汇，体会课文运用语言的特点。2．诵读，揣摩古人叙事抒情的方法。情感、态度与价值观感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色特点。重点掌握抓住特征描写景物的方法。难点学习古人叙事抒情的方法。读诵法、联想法。预习课文，了解大意。查找有关三峡的资料或

6、图片，查找郦道元的有关资料。1课时同学们，你们一定听说过三峡水利工程，也一定渴望了解三峡的雄壮与秀丽，今天，让我们学习郦道元的《水经注》，他会告诉我们三峡有多么迷人。郦道元(469或472－527年)，北魏地理学家、散文家，字善长。范阳(今河北涿县)人。他出身于官宦世家，先后在平城(北魏都城，今山西大同市)和洛阳担任过御史中尉等中央官吏，并且多次出任地方官。自幼好学，博览群书，并且爱好游览，足迹遍及河南、山东、山西、河北、安徽、江苏、内蒙古等地，积累了丰富的地理知识。他参阅了437种书籍，通过自己的实际考察，终于完成《水经注》这一地理巨著

7、。《水经注》全书共四十卷，记述了1252条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程资料，以及城郭、风俗、土产、人物等情况。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。1．学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。2．教师指导学生朗读。自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素

8、湍/绿潭，回清/倒影绝/多生怪柏清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”1．《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。下面我们细细