(秋)七年级道德与法治上册 第四单元 谁为我们护航 第九课 学会自我保护 第2框 自救与求救教案 教科版

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1、学会自救和求救教学目标1.情感、态度与价值观目标帮助学生增强自我保护意识、勇气和信心,形成依法维权意识和生命最宝贵的意识,学会运用法律武器维护自身合法权益,增强学法、用法的主动性。2.能力目标引导学生学会运用有效的自护方法,逐步形成自我保护的能力,初步形成用法律武器保护自身合法权益的能力。3.知识目标使学生知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。重点难点教学重点了解并掌握自我保护的方法和技能。教学难点能灵活运用自我保护的方法和技能。教学准备教师准备:搜集一些自救和求救常识,近期内有关中小学生安全的新闻

2、资料;结合学情和教学内容制作PPT。学生准备:以小组为单位搜集一些同龄人遇到过或可能遇到的意外伤害,并了解解决问题的原则、知识和技能。导入新课【呈现课件】播放新闻《跌入水塘酿悲剧,痛失爱子父母索赔》。【教师引导】要想避免悲剧的发生,我们要保持警惕,远离危险,这是青少年保护自己的预防措施。但是当危险发生时,什么才是至关重要的呢?【学生回答】面对各种灾害和来自他人的侵害,我们要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。【教师引导】事实证明,在实际生活中,我们很难做到完全避开所有的危险。当危险发生时,掌握自救和求救的原则和方法,才是至关重要的。无论是面

3、对各种灾害还是来自他人的侵害,我们都要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。今天,让我们一起进入自救和求救大课堂。比一比,谁的自护本领大?设计意图:采用播放新闻的方式,让学生直面惨痛的教训,从中体会到掌握自救和他救方法的必要性。环节一:自救、求救大家谈【教师提问】遇到下面这些情境时,我们应该怎样进行有效的自我保护?【呈现课件】板书:1.不同的灾害需要不同的应对方法。【交流分享】教师组织学生分组讨论,并根据自己的实际生活经验找出对策。【教学过渡】不同的灾害需要不同的应对方法。当灾害发生时,如果我们能够采取正确的行动,往往能在危急时刻拯救自己乃至

4、他人的生命。设计意图:采用分组讨论的方式,引导学生主动参与、独立思考、合作探究,尊重学生的主体性,培养学生获取新知和积极实践的能力。实战演练1:地震来了怎么办?情况1:在家里……情况2:在学校里……情况3:在街道上……【学生探究】以小组为单位交流总结对策,并以小组为单位展示交流成果。对策:第一,地震时不要着急。要根据所处环境迅速作出保障安全的选择。如果您住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房,千万不要跳楼,要立即切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子、床铺等下面。地震发生后要迅速撤离,以防强的余震。第二,要远离危

5、险区。如果在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如果在郊外遇到地震,要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。第三,如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。实战演练2:遇到火灾怎么办?情况1:在家里情况2:在学校里情况3:在山上【学生探究】以小组为单位交流总结对策,并以小组为单位展示交流成果。对策:发现家里或学校出现火情,一旦发现火情要及时关闭电源和煤气总开关,同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻,在楼道中应伏身前

6、进,不得乘坐电梯。如果地势、楼层较低,可撕碎床单做成长布条,绑在窗户上,并沿着布条下到地面。如附近有电话,应迅速拨打“119”报火警,准确地说出火情发生的地点。在必要时,还要外出引导消防车到达火情发生地。遇到山火,要向上风方向跑,如果手中有工具的话,迅速在身边开辟一片空地,造出防火隔离带。山火也要注意防烟中毒,最好的办法还是能快点跑出去。实战演练3:发生溺水怎么办?情况1:在游泳池里情况2:在河水、湖泊里【学生探究】以小组为单位交流总结对策,并以小组为单位展示交流成果。对策:发现同伴溺水时,不提倡未成年人贸然下水救人,应大声呼救求得路人的帮助

7、,或拨打电话求助,或赶紧寻找长木条、棒子之类的东西去救助同伴。面对溺水,争分夺秒的现场急救至关重要。1.水中急救、自救不会游泳者,采取仰面体位,头顶向后,口鼻向上露出水面,保持冷静,设法呼吸,等待他救。会游泳者,当腓肠肌痉挛时,将痉挛下肢的大脚趾用力往上方拉,使大脚趾跷起,持续用力,直至剧痛消失,痉挛也就停止;若手腕肌肉痉挛,自己将手指上下屈伸,并采取仰卧位,用两足划游。他救:救护者应从其背后接近,用一只手从背后抱住淹溺者头颈,游向岸边。救护时应防止被淹溺者紧紧抱住。2.地面急救畅通呼吸道:立即清除淹溺者口、鼻中的杂草、污泥,保持呼吸道通畅。

8、随后将患者腹部置于抢救者屈膝的大腿上,头部向下,按压背部迫使呼吸道和胃内的水倒出,也可将淹溺者面朝下扛在抢救者肩上,上下抖动而排水。但不可因倒水时间过长而延误心肺复

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