欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29661067
大小:87.00 KB
页数:4页
时间:2018-12-21
《(秋)2017年七年级语文下册 第4单元 15 松鼠教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、松鼠教学目标: 1.学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。 2.体会说明文语言的准确性。 教学重点: 1、理解说明的顺序。 2、学会写简单的说明文。 德育目标: 1、培养学生善于观察的良好心理品质。 2、培养学生热爱祖国的语言文学,善于发现生活中的美。 教学步骤: 导语: 大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》,平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠。 一
2、、自学与预习: 默读课文,解词注音。 1、生字: 驯良(xùn)乖巧(guāi)蛰伏(zhé)惹恼(rě)褐色(hè))矫健(jiǎo) 爪子(zhǎo)遮蔽(zhèbì)分叉(chà)翘起(qiào)勉强(qiǎng) 2、词语: 蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不吃东西。 驯良:和顺善良。 警觉:对危险或情况变化的敏锐的感觉。 乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。 矫健:强壮有力。 二、导读: 一、自读课文,试概括各段的要点: 要领:抓中心句,重点是开头名和结尾句: 分小组讨论后明确: 1、总写松鼠的特
3、点。 2、写松鼠漂亮的外形。(从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”) 3、写松鼠驯良的习性。((1)活动的范围(2)活动的时间(3)主食及寻食习惯) 4、写松鼠乖巧的个性。(从聪明警觉,轻快敏捷两方面写的。 5、写松鼠筑窝。(从环境选择,搭窝方法,窝口特点三方面写的。) 6、写松鼠是有用的动物。(从松鼠多产,皮毛的色泽、肉、尾毛和皮的用途三个方面来说明的。) 思考: 本文各段内容安排体现了说明文的哪种顺序: 外形-----个性,由表------里(逻辑顺序) 二、依据说明文的结构特点,根据以下提示,理清文章的层次,并标明各段的起止点:
4、 (一)第一部分(1):总写松鼠的特点总 (二)第二部分(2--5):分别介绍松鼠的特点。分 (三)第三部分(6):补充介绍松鼠的用途。总 三、师生互动: 精读课文,回答下面的问题: (一)整体感知: 学生分组研计下列问题: 1、第一部分①松鼠为什么“很讨人喜欢”?(漂亮、驯良、乖巧) 2、这部分总写松鼠的特点,着眼于什么?(“很讨人喜欢”) 3、第二部分③“漂亮”、“驯良”、“乖巧”分别说了哪三方面?(形体、行动、性格) (二)精读赏析: 学生自读课文第二段,回答下列问题: 1、试将本段划分为两个层次:
5、 2、第一层由两个句子组成,第一句写了什么?(面容、眼睛、身体、四肢)从头部写到身躯。 第二句呢?(突出尾巴,写出松鼠特有的样子)这一层简直类似于文学作品中的肖像描写。“漂亮“是总的特点,身体的每一部位又各有特点。 第二层:松鼠最不像四足兽的特点,是从哪两方面来写的? ((1)常常竖直身子坐着(2)像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃) “常常“说的是什么?(从时间上说的很严密) 这几句中用了什么修辞方法。(比喻)松鼠吃东西的动作更明白了。 3、体会说明文中词语使用的准确性: 读句子:“松鼠面容清瘦(秀丽),眼睛(闪闪)有
6、光,身体矫健,四肢轻快,比较(非常)敏捷,比较机警,一条粗大的尾巴向上翘起。” (1)为什么不能用“清瘦”而用秀丽? “瘦”不一定美,而原文“清秀”,指美丽而不俗气。一般“清秀”极少用来形容动物,就是形容人,多半也只形容少男少女,现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,写得惹人喜爱。 (2)加上闪闪有什么好处? 讨论后明确: 形容眼睛非常亮,一闪一闪的,突出可爱的特点。 (3)在写松鼠的活动能力时候,用了一第列形容词,请找出来。 (矫健、轻快、敏捷、机警) (4)“比较”和“非常”哪个更好,为什么?
7、比较”是相对而言,并不超群; “非常”指不一般,十分突出,把松鼠区别于其他动物的特点突出了。 (应着眼于从词义的轻重上来区别) 四、迁移写作训练: 依照课文的写法,向你的朋友介绍一种你喜欢的小动,要注意抓住这种动物的基本特征,先口头作文,然后再写成书面作文。 写作思路示例: 题目:我家的小花猫(小狗) 开头:先总写小猫的特点,以及我对它的感情。 1、写猫美丽的外貌。 主体:2、写小猫的生活习性。 3、写小猫的活动以及逗人喜爱的特点。 结尾:再次写我对小猫的感情,突出我对它的喜爱之情。 板书设计: 总松鼠的特点---漂亮、
8、驯良、乖巧1 漂亮------外形2 分驯良
此文档下载收益归作者所有