(春)七年级语文下册 第4课 鹤群教案 语文版

《(春)七年级语文下册 第4课 鹤群教案 语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14.鹤群教学目标1．领略鹤群翱翔的自然美、鹤鹰激战的场面美、感受扶救伤鹤的精神美。2．比较阅读，学会多角度欣赏鹤群之美。3．理清观察顺序，学习状物抒情的方法。教学重点体会鹤的形象及把握理解鹤群精神。教学难点熟读课文，领悟故事中作者寄托的深层含义。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课(可播放关于鹤的音乐风光片)鹤是一种形似鹭和鹳的大型涉禽，全世界有15种，中国占了9种，其中最著名的就是丹顶鹤了，其次还有灰鹤、白鹤等。写鹤的文章很多，我们先来欣赏获得“1999中国年度最佳散文”的《鸟群》(周晓枫)

2、中的一段文字(配合朗读)：鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子，绳子一样灵活2的脖颈。平心而论，鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。19世纪一位印度鸟类学者曾这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。”周晓枫笔下的白鹤俨然是一个骄傲优雅而又美丽圣洁的公主，她生活在遥不可及的旷野的水边，美得让人心醉！单个的鹤已经如此迷人，上百只鹤组成的鹤群又会是怎样的一种情景呢？这

3、一课就让我们一起来看看日本小说家、评论家江口涣先生给我们带来的《鹤群》。二、教师范读课文要求学生：1．读准字音。(可结合课件展示以下字词的注音)煦(x¨´)煦络绎(y¨¬)不绝翌(y¨¬)日蜿蜒(w¨¡ny¨¢n)伫(zh¨´)立飓(j¨´)风绮(q¨«)丽剽悍(pi¨¡oh¨¤n)凝眸(m¨®u)2．思考：课文通过哪些画面来展示鹤群的美的？三、多角度欣赏鹤群之美1．通过三个动人画面来展示鹤群的美。鹤群翔空、鹰鹤大战、救助伤鹤2．学生自由举例分析，教师进行点拨。3．引导赏析“鹤群翔空”。青山碧水，蓝天

4、白云，百只灰鹤一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，成“一字形横队”飞翔，在领头鹤的嘹亮悠长的啼鸣声中，鹤群一齐掉头向左转，变换成“单列纵队”，而后又在排头大鹤的率领之下，一只接一只向右旋转，冉冉升腾。(1)鹤群翔空原本是自然的景观，为什么在作者笔下充满了诗情画意？按照由远及近的顺序，作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，从渐入视线时“一排黑芝麻粒般的小斑点”，到映入眼帘的“恰3似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾”。观察细致入微，并且连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动

5、的图画。鹤的队形在变幻，流动的画面尽情地演绎着这些精灵的轻盈与优雅，它们戏耍清风白云，傲视千山万水，在不经意间就赋予了蓝天壮观与绮丽!鹤姿曼妙，鹤音悠扬，清亮的啼鸣竟也是婉转流畅的乐音。作者的内心定是萌生了喜悦和赞叹的，要不怎会仰望到脖颈酸痛？(引导完成板书：鹤群翔空——队形美、姿态美——喜悦赞美)(2)选择自己最喜欢的句子配音朗读，教师进行朗读指导。(3)总结“鹤群翔空”图。作者通过仔细冷静的观察，用精妙的语言带领读者观赏了鹤群翔空的美姿，平静的叙述中渗透着真诚的情感，毫无雕刻斧凿的痕迹，鹤群的外形

6、美也就自然地入了眼、进了心。四、小结鹤群的美远不只表现在它壮观的外表，今天这一课是我们随江口涣先生初次观鹤后的点滴体会，鹤群在遭遇苍鹰突袭时的表现、它们奋力救助伤鹤时的情景更多地渗透了鹤群的内在精神。课文紧接着描写的两个画面，为我们全方位突显了鹤群与人性相通甚至超越了人性的内涵美，这些内容我们将在第二课时与大家共同讨论欣赏。(可播放鹤群翔空音乐风光片)五、布置作业1．反复朗读课文，体会鹤群的美。2．想想鹤群有哪些与人性相通的特性。3．收集关于动物“人性美”的资料，准备下一课交流探讨。板书设计4鹤群江口

7、涣鹤群翔空——队形美、姿态美(外在美)——喜悦、赞美之情第二课时一、导入新课上一课我们欣赏了鹤群的翔空美姿，领略了鹤群队形的变幻美和升腾美，它们那舒卷于天空中的儒雅、飘荡于天地间的乐音，几乎已经征服了观众，然而，鹰鹤大战的结局和救助伤鹤的场景更是牵动了作者的心，今天我们就来再一次关注鹤群的命运，走近《鹤群》。二、多角度欣赏鹤群之美1．引导赏析“鹰鹤大战”。苍鹰飞箭似地冲进鹤群，柔弱的鹤分成几群，拧成一团，奋力搏击苍鹰，浩瀚长空迅疾上演了一场鹤与鹰的激战。2．请一位学生有感情地朗读“鹰鹤大战”的文字，大

8、家共同来感受这壮观奇美的图景，想想作者是怎样展示鹤群之美的。3．“鹰鹤大战”之我见。观点一鹤群不惧鹰的利爪，在同伴被抓之后，一齐悲痛啼鸣，而后又齐心协力，拼命向苍鹰扑去；它们“宛如暴风中飞转的云堆”，迅速将苍鹰淹没在“漩涡”里，最终逼退苍鹰，改变队形，“如盘状蚊香拉长的形状”，继续升腾。(鹤在遭遇危难的时刻，凭借与生俱来的生命属性，依靠同伴的集体智慧和力量，战胜了壮勇剽悍的苍鹰。作者运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地刻画了一次绝美的战斗，尽管画面浸透了