《遗传的分离规律》word版

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1、1.1分离定律第一课时(一对相对性状的杂交实验)（建议：15—20分钟完成）一．选择题1．用纯种高茎豌豆与矮豌豆做杂交实验时，需要A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄后，授以父本花粉D．对父本去雄后，授以母本花粉2.下列各组生物性状中属于相对性状的是A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒3．有关性状的叙述错误的是A．一个生物体有许多性状B．性状是生物体可以被观察或检测到的特征C．性状中的不同表现类型称之为相对性状D．一种性状只有一对相对性状4．隐性性状是A．正交后代未表

2、现出来的性状B.自交后代未表现出来的性状C．生物体不能表现出来的性状D.杂种子一代中未表现出来的那个亲本的性状5．下列关于性状分离的说法，正确的是A．F2中，有时出现母本的性状，有时出现父本的性状的现象B．F2中，有的个体显现一个亲本的性状，有的个体显现另一个亲本的性状的现象C．杂种后代中，只显现父本的性状或只显现母本的性状的现象D．杂种后代中，两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象6．以下关于交配类型的说法不正确的是A．自交包括正交和反交两种类型B．自交中的雌雄配子来自同一生物体C．杂交中的雌雄配子分别来自两个不同的生物个体D．若♀紫花×

3、♂白花为正交，则♀白花×♂紫花为反交7．下列关于纯合体和杂合体的说法正确的A．杂合体的自交后代数量多于杂交后代数量B．纯合体和杂合体的性状可能相同也可能不相同C．自然状态下，两性花植株上所结的种子都是纯合体D．杂合体自交需要经历去雄-套袋-授粉-套袋的过程8．大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中。能判断显隐关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花A.①②B③④C.①③D.②③9．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，

4、实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性910．豌豆适合做遗传实验的特点有①自然状态下都是纯合体②后代数量多③相对性状差异显著④生殖周期短A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④二、非选择题11．某校有多个研究性学习小组，在学习了孟德尔的一对相对性状的杂交实验后，甲组决定开展一项研究性学习。拟定的研究课题是“通过研究豌豆茎杆高度的遗传，验证孟德尔的一对相对性状的杂交实验”。实验过程与结果如图1。请分析回答。图2亲本子

5、一代子二代♂矮茎♀高茎×高茎高茎矮茎比例2.841：×787277图1（1）甲组完成上述实验至少需要年，其中，实验技术最复杂的是第年，原因是该年需要对（高茎/矮茎）采取的交配技术。（2）图1说明该实验有两个实验结果，按照时间顺序，第一个结果是，能得到的实验结论是。第二结果是。（3）乙组同学认为甲组同学的实验设计存在科学性错误，你认为这种错误是。（4）乙组对甲组的实验设计进行了补充，并在最后一年收获了1210粒豆子。其中，高茎豌豆907颗，矮茎豌豆303颗。请在图2中用遗传符号写出乙组的补充实验的遗传图解。12．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开

6、雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A.B两棵植株进行如图的杂交实验：（1）图中的①②③代表授粉过程，则属于自交的是。（2）①②交配获得的玉米种子如右表。则在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是，其理由是。杂交紫红玉米粒黄玉米粒①587196②0823（3）玉米是遗传学研究的良好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由。；。9第二课时(对分离现象的解释)（建议：15—20分钟完成）1．在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞的染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的D．

7、配子只含有每对遗传因子中的一个2．分离定律是指A．子二代出现性状分离B．子二代的分离比为3：1C．测交后代性状的分离为1：1D．形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中3.某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是某一基因型为Aa的生物个体，在自然状态下，下列有关它产生配子的叙述不正确的是A.雄配子数量通常为A：a=1：1B.雌配子数量通常为A：a=1：1C.雌配子和雄配子的数量一样多D.雌配子的种类和雄配子的种类一样多4.在生物性状遗传中，自交后代不出现性状分离的个体是A.杂合子B.表现出显性性状的个体C.表现出隐性性

8、状的个体D.能进行自花传粉的个体5.牛的无角性状对有角性状为显性（分别由A和a控制），一头有角母牛和一头无角公牛杂交，生了一头无角小牛，则这头公牛的遗