《新民主主义革命》教案（3）

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1、新民主主义革命一、教学目标知识与能力目标⑴了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、抗日战争、解放战争等重大历史事件中的基本史实。⑵分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、新民主主义革命胜利的伟大意义。⑶通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历，特别是以毛泽东为核心的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定：进军井冈山、红军长征的路线问题、抗日战争的路线、解放战争的战略

2、等历史事件的学习，培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求，实事求是并果断正确的确定处事方法。过程与方法目标⑴研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。⑵在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。情感态度和价值观目标

3、⑴通过收集有关五四运动的资料，真实体验五四运动的激情岁月，体会青年学生们为国牺牲的精神；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质。⑵学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下，如北伐战争的失败后、第五次反“围剿”失利后，中国共产党能够从当时的形势出发，调整政策，扭转局面的史实。培养学生学会创造性地解决问题的方法。⑶培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。二、教材要点［五四运动和中国共产

4、党的成立］五四运动1、背景五四运动爆发的背景分为国内和国际两个方面的背景：国内背景包括三点：一是北洋军阀黑暗统治，导致阶级矛盾尖锐。二是随着民族工业得到发展，工人阶级的力量壮大。三是新文化运动的开展促进了思想解放，促使先进分子和青年学生积极开展爱国运动。内因是事物发展的根本原因。国际背景也有三点，一是日本加紧侵略中国；二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路；三是巴黎和会中国外交的失败，中国是这成为五四运动的直接导火线。2、经过五四运动可以分为两个阶段：第一阶段：运动主力-学生；口号-外争国权，

5、内惩国贼；运动中心-北京第二阶段：运动的主力-工人阶级；运动的中心-上海3、结果经过全国人民的斗争，五四运动取得了初步胜利。军阀政府释放了被捕学生，罢免了亲日派卖国贼的职务，中国代表拒绝在和约上签字。3、影响是一次不妥协地反帝反封建的革命运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，是中国新民主主义革命的开端。［国民革命］国民党一大的召开1、概况：1924年初，广州2、内容：同意共产党员以个人身份加入国民党，即采取了党内合作的方式。3、影响：标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立，国

6、民革命运动由此兴起。北伐战争概况：1926年7出师北伐，进展迅速，取得巨大成功。国民革命失败1、概况：1927年蒋介石在上海制造了四·一二政变，1927年汪精卫在武汉制造了七·一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。2、国民革命运动的影响：动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。3、国民革命给中共留下了深刻的教训：新民主主义革命必须坚持党对革命的领导权尤其是对革命武装的领导。［“农村包围城市”道路的开辟］南昌起义1、背景：大革命失败，革命人士被屠杀，革命转入低潮，共产党人处于不

7、利地位。2、时间、地点：1927年8月1，南昌3、影响：南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。八七会议1、时间、地点：1927年8月7，汉口2、内容：确定开展土地革命和武装反抗国民党的总方针，决定发动秋收起义。秋收起义与井冈山革命根据地的开辟1、秋收起义时间、人物：1927年秋，毛泽东2、秋收起义影响：秋收起义后，毛泽东率工农革命军来到井冈山，创建了第一块农村革命根据地。3、井冈山革命根据地开辟的意义：点燃了“工农武装割据”的星星之火，到1930年夏，全国已建立起十几块农村革命根据地。工农武装割据理论指导下

8、的实践土地革命1、内容：打土豪、分田地、废除封建剥削制度2、意义：农民在政治上翻了身，经济上分得土地，生活有了改善。为保卫胜利果实，他们积极参军作战，大力发展生产。中华苏维埃共和国的成立1、性质：是代表工人、农民的民主政权，是割据一方的地方政权。政权，代表一定阶级的利益。中央政府、主席、宪法。（毛职位下降，主席，走下坡路。正确路线――错误路线）2、意义：在实践上为尝试建设全国政权积累了经验，促进了根据地的发展。“