新民主主义革命(教案)

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1、新民主主义革命一、教学目标：㈠知识与能力学生在本课应掌握的基础知识有五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。㈡教学过程与方法通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。㈢情感、态度、价值观1.认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。2.认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真

2、理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。3.认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。4.体会中国新民主主义革命艰难的历程，进一步树立为中华新崛起理念，认识无论是民主革命还是今天我们学习科学文化知识，既要有大无畏的英雄气概，不怕艰难的革命乐观主义，百折不挠、自强不息的民族精神，更要有实事求是，勇于创新的科学态度。二、教学重点、难点：学生学习的重点是“五四”运动和中国共产党的成熟历程。学生学习的难点是中共是怎样一步步走向成熟。三、教的方法和学的方法：

3、1.教的方法：讲述法、讲解法、读书指导法、图示法、辅助多媒体教学。2.学的方法：讨论法、讲演法、发现法、探究法。四、教学过程：导入：人民英雄纪念碑是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。在诗的背面镌刻着的是毛泽东起草，周恩来题写的碑文。展示PPT人民英雄纪念碑碑文，碑文讲述了中国近代人民英雄的抗争历史。回忆以前学过的关于近代史的划分引入新旧民主革命的概念。并对新旧民主革命进行具体的比较以便于概念的理解。师：那么今天我们就来具体学习无产阶级领导下的新民主主义革命。（打出结构，给学生展示新民主主义革

4、命的一个大致的体系）师：同学们先不要看课本，和老师一起来回忆一下五四运动的起因、经过、和结果。（起因巴黎和会外交的失败。经过分前后，注意前后对比，强调工人阶级主力军的作用。结果释、罢、拒。）然后引导学生打开书本核对。再看课本52-53自然段，奠定了什么基础？（阶级基础、思想基础）师：有了这些基础，中国共产党便应运而生了。1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会的召开宣告了中国共产党的成立。大会还通过了党的纲领。（展示PPT，一大纲领。体会一大纲领的局限性，进而引出二大彻底翻地反封的纲领。）师：其实一大的召开并没有

5、我们想象的那么顺利，由于帝国主义的介入，逮捕与会成员，导致会议中断，最后一大是在浙江嘉兴南湖的一条船上圆满结束的。（展示PPT，播放南湖的船党的摇篮视频，引出问题“为什么说自崇有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？”答案：领导阶级、指导思想、民主革命纲领、奋斗目标。）师：无论时代的车轮走向哪里，总会有一个名字在中国人的心中闪烁，他不仅是革命家、军事家，还是杰出的诗人。昆仑之巅、长城之墙是他胸中的笔；华夏大地、高天厚土是他笔下的纸；黄河之水、长江之浪是他纸上的墨。他的诗蕴含革命英雄主义的气概和浪漫主义的风采，他就是-

6、--毛泽东。他的诗词记录着中国革命的足迹，也记录着中国共产党成长的历程，下面我们就通过他的诗词来了解中国共产党领导的新民主主义革命。（展示诗词）师：这是毛泽东于1925年写下的诗词。当时的中国是半殖民地半封建的国家。列强侵略“四万万人齐下泪，天涯何处是神舟！”军阀混战，“沧海桑田焦土变，名山秀野战云封。”当时中国人民的共同愿望就是“打倒列强除军阀”。1925年的中国，谁对“问苍茫大地，谁主沉浮”做出回答，做出了怎样的回答？生：第一次国共合作、国民革命、北伐……师：为了打倒列强除军阀，中国共产党与国民党实现了第一次合作，兴

7、起了轰轰烈烈的国民大革命。那么，第一次国共合作的标志是什么，中国共产党为什么要与国民党合作呢？生：国民党一大；中国共产党认识到革命统一战线的重要性。师：中国工人运动的失败清楚地告诉中国共产党人，中国革命仅靠无产阶级，不进行武装斗争是不可能取得最终的成功的，国民大革命便应运而生了。近代以来，多少有识之士为谋求救国救民的真理前仆后继，国民大革命是一次国共两党共同领导的，中国近代史上前所未有的国民大革命。他动摇了北洋军阀的统治，沉重的打击了帝国主义侵略势力，但由于国民党右派叛变革命，由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放

8、弃了对革命的领导权和革命武装的领导权，国民革命最终走向了失败。“问苍茫大地，谁主沉浮？”中国到底何去何从，成了不少人思考了一个焦点问题。以毛泽东为代表的中国共产党又做出了怎样的探索呢？（展示中国人民解放军军旗和军徽，问：“你能说说军旗军徽的来历吗？”）生：介绍南昌起义概况。师：国民大革命的失败使中国共产党认识到了掌握