不均衡的农村教育

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1、不均衡的农村教育，该何去何从？——关于北潭西村的调查研究报告摘要：我国是一个农业大国，农村人口占绝大多数。农村教育发展如何，直接制约了全面建设小康社会与和谐社会宏伟目标的实现。目前我国已实施了九年义务教育，但农村教育问题诸多，特别是农村教育和城市教育的差距日益明显，同样是孩子，为什么农村孩子却在义务教育这片蓝天下是如此的不公平。是农村教育水平落后还是经济制约？农村教育的不均衡，该何去何从？说到底，教育是否公平是乡村教育发展的症结所在。这不仅关系到农村是否能缩小与城市学校之间的办学条件差距，从而实施高水平、高质量的普及九年义务教育，也关系到社会主

2、义新农村建设的基础和全局，更与每一个教育及受教育的个体——老师、学生、家长息息相关。为此，全社会特别是作为祖国未来生力军的大学生们更应该保持清醒的头脑从我国农村教育的现状出发，走进农村，走进实践，找出存在的种种问题，努力探究解决问题的对策。2011年7月17日至25日，“闪电”实践队调研组试图从北潭西村存在的教育问题出发，努力探究解决问题的对策，促使农村教育健康发展。关键词：北潭西村农村教育不均衡存在问题发展一．引文教育，是一提起来就令人总想说些什么、却又颇有些无奈的社会焦点。湛江师范学院10电本2“闪电”25实践队在7月17日到25日这短短九

3、天里对南山镇北潭西村的村委干部、村民还有北潭学校的学生进行调研。在进行调研之前，调研组组长明确分工，主要采取直接填问卷法和访问法。直接填问卷法，调研组的成员在进行一定的培训后，开始根据队长到基地踩点了解的情况和上网查找资料等方式设计问卷内容，在调研过程中注意被调查对象的选取，采用抽样调查法对学生进行问卷调查。访问法调研的主要方式有：走访调查和老师家访。其中走访调查，主要是在几个村民经常聚集的小卖部进行调查。这样可以尽快了解北潭村村民的生活环境、生活方式、风俗习惯和平时的娱乐方式等。而老师家访主要是教务组的成员在上完课后送学生们回家进行家访调查，

4、家访是沟通学校和家长的重要桥梁。在家访过程中我们了解到学生的生活背景和环境还有家庭情况，也了解了家长对孩子的希望。除了家访我们所教的学生外也特别对几个特殊的学生进行典型调查。因为这样能获得比较真实、可靠的资料，有利于揭示社会现象的本质及其原因，探索解决社会问题的道路和方法而且花费的人力、物力、财力较小。围绕着不均衡发展的农村教育这个问题，调研组的成员在认真整理和收集调查报告和资料的同时，也针对这个问题展开了激烈的讨论和查找相关资料和文献，主要以定性分析为主，以定量分析为辅深入分析农村教育存在的问题和城市教育在国家实施九年义务教育政策的大前提下种

5、种复杂的关系。二．北潭村简介和北潭学校现状1.北潭村简介25北潭村委会辖8条自然村，村委会设党支部1个，党小组8个，共有党员49名。北潭村位于徐闻县南山镇西北部，是南山镇贫穷落后的行政村之一，下辖刺仔山村、东村、西村、下塘村、东寮村、吴麦宅村、水沟园村、余宅村等8个自然村，总户数780户，其中贫困户77户，占9.9%；总人口3158人，其中贫困人口370人，占11.7%。全村仍有45户216人居住在茅草房中。全村有耕地3668亩，主要种植水稻、玉米、黄瓜、青椒等。全村村民人均年收入1900元，其中贫困人口年人均纯收入不足1000元，远低于广东省

6、1500元的贫困标准线。因气候十年九旱，人多地少，土地较为贫瘠，大部分农户主要靠种植一些耐旱低效作物获得收入，部分村民从事废品回收和运输服务，目前尚无工业企业落户。一、地理位置北潭村委会位于南山镇境西部，东靠龙埚村委会，西接城北乡加乐园村，南邻芒海、海港两村委会，北连城北乡石岭村。村委会办事处设在北潭村。二、自然环境北潭村委会地形属高低丘台地，起伏平缓，土质为玄武岩发育而成的砖红壤土。属热带季风气候区，夏长冬短，夏秋炎热多雨，冬春多干旱。年平均气温2523.1℃，年均日照2104小时，年均降雨量1363毫米。主要作物有香蕉、甜玉米、甘蔗、花生、

7、芒果、青椒、茄子等。三、人口分布北潭村委会辖8条自然村，总人口3125人。其中刺仔山村274人、东村723人、西村647人、下塘村308人、东寮村472人、吴麦宅村386人、水沟园村145人、余宅村170人。四、村“两委”建设情况2005年换届后，北潭村委会“两委”定编人员6名，实有现职干部7名，其中支委4名，村委5名，交叉任职4名。村“两委”班子年龄结构合理，威望高，是推动博爱村委会经济社会全面发展的坚强领导核心。五、经济状况近年来，北潭村委会在南山镇党委、镇政府的引导下，乘着南亚热带农业示范区建设的东风，积极打井治旱，调整作物结构，种植香蕉

8、、青椒、茄子、良姜等高产高效优质作物，农业效益逐年提高。全村委会常年种植香蕉2300亩、水稻400亩、青椒400亩、茄子200亩、良姜200亩。每亩土