（全国通用）2018年高考生物总复习《微生物的培养与利用》专题演练（二）

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1、《微生物的培养与利用》专题演练(二)1．（甘肃省兰州第一中学2018届高三8月月考生物试题）平板冷却凝后要将平板倒置，其目的是（　　）A．利于大肠杆菌的生长B．防止空气进入C．利于培养基的冷却D．防止皿盖冷却水滴入培养基造成污染【答案】D2．（2017年张家口市第一次检测生物试题）下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是（　　）A．天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源【答案】C3．（

2、江苏省东台市2017届高三5月模拟生物试题）下列有关微生物培养的叙述，错误的是（　　）A．用平板划线法分离大肠杆菌时，需要多次灼烧接种环B．倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染C．新配置的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌D．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染【答案】C4．（河北省固安三中2016-2017学年高三下学期期中考试生物试题）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，据图分析不正确的是（　　）A．获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法B．获得图B效果的接种方法是平板划线法C．若在纯化土壤细菌时菌液浓度过高，培养基上的菌落可能会连成一片

3、D．在接种前要对培养基进行消毒处理【答案】D5．（黑龙江省佳木斯市第一中学2016-2017学年高三上学期期末考试生物试题）通过实验测定土壤中的细菌数量，下列与此操作有关的叙述中，不正确的是（　　）A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105倍的土壤稀释液0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将培养皿倒置，37℃恒温培养24～48小时D．选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数【答案】D6．下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，正确的是（　　）A．分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解产生氮气B．用选择培养基选择出分解尿素的细菌，杀

4、死其他微生物C．统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在300以上的平板进行计数D．用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌，指示剂变红【答案】D7．漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。如图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是（）A．生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B．筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C．在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步计数D．斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株【答案】B8．如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（　　）A．对

5、实验操作的空间、操作者的衣着和手进行火菌处理B．步骤①倒平板操作时.倒好后应立即将其倒过来放罝C．步骤③应多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落D．步骤④划线结束后在皿盖上做好标注【答案】C9．生物技术在日常生活中应用非常广泛，请回答下列与生物技术有关的问题：（1）在制备果酒过程中，发酵温度需要控制在____________。利用葡萄糖制作果酒和果醋时，使用的微生物在结构上的不同点主要是____________。（2）泡菜不能急着吃，是因为____________。实验室常采用____________法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量。（3）消毒和灭菌是两个不同的概念。下列适

6、用于消毒处理的是____________。①牛奶生产线②培养基③医用注射器④注射药物时的皮肤⑤接种环⑥手术刀A．①②③B．①④C．③④⑥D．①②③④⑤⑥（4）从生物体内提取的天然物质丰富了人们的生活，提取橘皮精油常用的方法是_____。提取胡萝卜素的流程是胡萝卜→粉碎→干燥→_________→过滤→浓缩→胡萝卜素。【答案】（1）18～25℃　　前者有细胞核，后者无成形的细胞核（或无核膜）（2）泡菜制作时间过短，产生的亚硝酸盐较多比色（3）B（4）压榨法萃取10．（湖北省部分重点中学2018届新高三起点考试生物试卷）水污染是全球性的环境问题，微生物降解是水污染治理的有效手段之一。聚

7、乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物，PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA，PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解时蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑，请回答下列问题：成分MgSO4蛋白质X物质水琼脂用量5g10g1000mL7g20g（1）上表是筛选出能高效分解PVA的细菌的培养基配方，从物理性质来看，该培养基为__________培养基，表中X物质最可能为_______________。实验中还应设置完全培养液对照组，将菌液稀释