(全国用)2018年高考英语二轮复习与增分策略 专题六 书面表达 第三节 题组练习 3 提纲类作文(3)

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1、提纲类作文(3)1(2017·山西重点中学协作体一模)假定你是一位即将毕业的高三学生,学校将为高一新生举办主题为“WhattoLearninSeniorHighSchool?”的英语沙龙活动,特邀你谈谈自己的体会。请根据以下提示准备一份英语发言稿。1.学习:有效地学习,养成好的学习习惯等;2.做人:与人友好相处等。注意:1.词数100左右;2.发言稿的开头和结尾已给出,不计入总词数。参考词汇:efficiently高效地;effective有效的Goodmorning,everyone!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionso

2、nwhattolearninseniorhighschool.That’sall.Thankyou!参考范文Goodmorning,everyone!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.Inthecomingthreeyears,ourschoollifewillbechallenging.Ontheonehand,weshouldlearntolearnefficiently,adoptingsomeeffectivemethods.Asamatteroffa

3、ct,developingagoodstudyhabitisofgreatimportance.Itreallybenefitsmealottopreviewlessons,getactivelyinvolvedinclassandreviewwhathasbeentaught.Ontheotherhand,inseniorhighschool,wearesupposedtolearnhowtogetalongwellwithothers.Weoughttorespectteachersandbefriendlywithclassmates.Itiswithkindness

4、thatwecancreateafriendlyatmosphere.Lastbutnotleast,nopains,nogains.I’msureifwecanreallymakegreatefforts,wecanrealizeourdreamsinthefuture.That’sall.Thankyou!2(2017·辽宁沈阳省示范协作校一模)假设你是王莉,很喜欢绘画,并在网上注册加入了一个国际绘画爱好者论坛。该论坛的版主Clark想要办一个中学生美术展,请你根据以下提示给Clark写一封电子邮件,向他提出一些意见和建议。1.选择中学生喜欢的主题;2.征集一些中学生自

5、己创作的作品;3.选一些名人的代表作品,配上作品解读;4.介绍著名画家的励志故事。注意:1.词数100左右;2.信的开头和结尾已经给出,不计入总词数;3.可以适当增加细节,以使行文连贯。DearClark,Yourssincerely,WangLi参考范文DearClark,Iheardthatyouwouldliketoholdanartexhibitionformiddleschoolstudents.I’mgladtohearthisandherearesomesuggestions,whichIthinkmaybeofsomehelp.Firstly,whynotc

6、hooseathemeattractingchildren’sattentionsinceitismainlyaimedatmiddleschoolstudents?Itisalsoagoodchoicetoexhibitsomepaintingsdrawnbythem.Iftheycanseetheirownortheirpeers’worksonshow,theymightbemoreinterestedinit.What’smore,itwouldbebettertodisplaysomepaintingsoffamousartistssoastoguidechild

7、rentoappreciatethebeautyofthesepaintings.Meanwhile,youcanpickoutsomeinspiringstoriesofthesewell-knownartiststoencouragechildrentocontinueworkinghard.That’swhatIwanttosay.AndIhopeyourexhibitionwillbeacompletesuccess.Yourssincerely,WangLi

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