3、机和磁带等。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up自由问答:Goodmorning!Howareyou?What’stheweatherliketoday?Ss: Good morning! I’m excited / happy / angry. Very well / Notbad …. 通过师生间轻松自然的对话,既复习旧知,又沟通情感。Review1.Let’schant1.跟着视频边说边表演:EveryweekendIclimb视频:引导学生说唱五年级下册Page7歌谣
7、d,lastweekend。板书并领读:lastweekend。④跟读词组。 利用日历帮助学生理解词组lastweekend。2.教学Whatdidyoudolastweekend? I visited mygrandparents.①T:ButlastweekendIdidanotherthing.Canyouguess?WhatdidIdolastweekend?T:Letmeshowyou.Whoarethey?T: I visited my grandparentslastweekend.①让学生
8、猜测。Ss:They’regrandparents.图片:老爷爷老奶奶 ②教师板书:I visitedmygrandparents last weekend.并强调动词visit加ed后的发音。②拼读词组并记忆词组。 ③引导学生问教师:Whatdidyoudolastweekend?教师如实回答。教师板书:Whatdidyoudolastweekend?③操练问答句。 清晰地呈现主要句型帮