(春)七年级语文下册 20 口技教案 新人教版

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1、20．口技林嗣环教学目标：知识与能力：1、积累文言词汇、朗读、背诵课文；2、训练学生能自读文言文；3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法；4、感受口技这一民间艺术的魅力；过程与方法：5、这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析；情感与德育：6、感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。教学重点：1、掌握重点文言词语、翻译课文。2、正面描写和侧面描写相结合的写法。课时安排：2课时教学过程：教学准备：1、学生听录音，练习朗读课文，做到准确、流畅、有感情。练习中要重点注意下列字音：齁（hōu

2、）声中间（jiàn）许许（hǔ）几（jī）欲先走2、学生自己尝试解释字词义，疏通课文大意，将自己不会的问题标记出来。第一课时教学步骤：一、导入我们经常在电视节目中相声、小品中感受过口技这种表演技艺，口技的魅力是无穷的。大家可以回想并解说一下哪位演员非常擅长这一方面的表演。（学生讨论后发言）今天，我们一起来领略一下林嗣环笔下的口技艺人其技艺如何高超。二、整体感知1、明确学习目标2、检查预习：分别找高、中、低层次的学生朗读课文，学生评析。（如果读得好，可进行下一环节教学，否则，可再由几个同学试读，进行练习，教师做朗读指导。）三、疏通文意1、学生将预习时不懂的字、词、句

3、翻译提出来，四人一小组讨论交流，形成统一意见。2、学生提出小组未解决的问题，全班同学讨论交流，解决重点疑难问题。3、教师检查课文翻译，每一小组抽查一人进行班级文章翻译接龙游戏。如出现问题教师可进行指导。4、教师要引导学生从以往学过的知识出发，举一反三，灵活运用，检查重点词义。(1)  会宾客大宴……(2)  但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(3)  妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。(4)  宾客意少舒，稍稍正座。(5)  虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(6)  于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5、通释全文详见教材全解。四、课

4、堂小结同学们，今天我们疏通了口技这篇课文的文意，重点字词要求大家能够掌握，下面我们再把课文齐读一遍。五、布置作业：翻译课文第二课时一、课文导入 齐读课文。二、新授（一）问题研讨1、 问：文章中的这位口技艺人使用了哪些道具呢？明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。问：文中哪一节对此进行了交代？明确：开头和结尾两节。问：按理讲对道具的交代只要一处就足够了，作者为什么要交代两次呢？明确：说明口技艺人技术的高超。问：那么这位口技艺人技艺的高超表现在哪里呢？如学生不能回答：这个问题我们先把他放一下，等会再来看。2、问：课文中的口技艺人模仿了哪些声音？明确：犬吠欠伸呓语儿啼妇呜

5、夫叱絮絮，齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽，大呼、齐哭、百千大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声等。问：这么多的声音都是同一个场景中发生的吗？明确：不是，三个场面：①一家四口人由梦而醒。②一家人由醒而梦。⑧火起后众人的慌乱惶恐。请一位同学来朗读一下第2节。问：这一节中大家对那些词句在理解上还感到困难？（学生质疑，相互帮助解决）如无疑问，教师提问，学生回答。----①“众妙毕备”的“妙”和“以为妙绝”的“妙”两个意思相同吗？明确：不同，前者是“妙处”，后者是“奇妙”的意思。②“以为妙绝”的“绝”在这里是什么意思？明确：

6、到了极点的意思。问：最后一节中也有一个“绝”---“群响毕绝”，他们意思一样吗？明确：不一样，后者是“消失”的意思。3、这一部分中哪些句子是描写口技艺人表演的？明确：从“遥闻深巷中犬吠”到“一时齐发，以为妙绝”。4、一起把这一节中描写口技艺人表演内容的句子朗读一遍。问：这部分中口技艺人表演的声音有什么特点？是怎样变化的？明确：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，从“遥闻”一词可以看出这犬吠声是远远听到的，而且是比较轻的，而“深巷”一词则告诉我们声音是从室外传来的，所以在这里声音是由远而近、由外而内、由小而大变化的；另外，犬吠、欠伸、呓语等这些声音刚开始都是单独发

7、出的，到后来却是“众妙毕备，一时齐发”，所以也是由分而合地变化的。5、这一节全都是写口技艺人的表演的吗？明确：不是。问：哪些不是？找出来一起朗读一遍。。问：这是在写什么？明确：是观众的反映。6、问：观众为什么会有这样的反映的？明确：因为观众已经被精彩的表演深深地吸引了，听的非常的入神。7、问：介绍口技艺人的表演，为什么作者要多次描述观众的反映呢？有什么作用？明确：从侧面衬托出表演者的高超技艺。教师：听众的反应随着表演内容的变化而变化，是表演者卓越表演所引起的反应，说明口技表演深深吸引和感染了听众，衬托出表演者的高超技艺。8、学生仿照以上方法自己学习解决第3、4两节

8、。（先幻灯