2019版高考生物一轮复习 现代生物科技专题 课时分层集训41 生态工程 苏教版

《2019版高考生物一轮复习 现代生物科技专题 课时分层集训41 生态工程 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时分层集训训(四十一)(建议用时：45分钟)A组　基础达标1．(2018·洛阳模拟)中华鲟濒临灭绝，利用中华鲟生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗的原理如下：鲟鱼产生的氨态氮，被植物吸收；植物释放的氧气在封闭的车间里形成“氧吧”，供鲟鱼生存；投放一些能取食鲟鱼粪便的花鲢；以石头作载体繁育微生物，调节水中酸碱度。据此回答下列问题：(1)中华鲟生态养殖池设计利用了生态学的____________原理。中华鲟生态养殖池不用换水，每天只需补充一点蒸发水，池底干干净净，所有生物正常生存，说明生态池具有________能力。(2)

2、花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游动物，也以浮游植物等作为食物。花鲢作为该生态系统的成分有________。(3)以下是该生态池中碳元素的转化途径，请用箭头和文字补充完整。(4)刺激中华鲟每年都从海洋洄游到长江产卵的外界因素有水温、盐度等，这类信息类型属于________。建立中华鲟生态养殖基地，提供和改善中华鲟的生存环境，从而提高中华鲟种群的____________，从生态学角度讲，是为了保护____________。[解析]　(1)中华鲟生态养殖池实现了物质循环往复、分层多级利用，从而达到了“取之不尽、用之不竭的”

3、效果，是利用物质循环再生原理建造起来的。生态池能进行自我净化，体现了生态系统的自我调节能力。(2)花鲢摄食浮游动物和浮游植物，在生态系统中属于消费者；花鲢还取食鲟鱼的粪便，属于分解者。(3)图中缺少了微生物的分解作用，浮游植物的光合作用，花鲢摄取浮游植物和摄取鲟鱼的粪便等过程。(4)水温和盐度属于物理信息，改善中华鲟的生存环境从本质上是提高中华鲟种群的环境容纳量，从而保护生物的多样性。[答案]　(1)物质循环再生　自我调节　(2)消费者和分解者　(3)如图所示(4)物理信息　环境容纳量(数量)　生物多样性2．(2

4、018·常德模拟)南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程有机地结合起来，形成一种高效良性的循环，取得了良好的生态效益。请就此生态农场的特点，完成下列问题：(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________________、______________和_______________________________________。(2)该系统工程的核心之一是沼气池，如图所示。①在图中用箭头标出生产过程中物质循环的方向。

5、②如果将“无机物→农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？____________________________________________________________________________________________________________________________。(3)根据生态工程的物种多样性原理，有人认为生态农业建设中使食物链越长、营养级越多越好。请你结合所学知识，分析该结论是否正确，为什么？____________________________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________。[解析]　(1)生态工程中的生态农业是建立在物质循环再生原理、物种多样性原理和整体性原理等基础上的，该农场在实现经济效益的同时，也取得了良好的生态效益和社会效益。(2)物质循环的特点是循环往复、分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的目的。如果把“无机物→农田”这一环节去掉，势必会造成物质循环受到破坏，土壤中无机物得不到及时补充，土壤肥力会下降。(3)从能量流动逐级递减的特点分析，食物链不能无限延长，一般维持在4～5个营养级。[答案]　(1)物质循环再生原理　物种多样性原理　整体

8、性原理(2)①如右图所示：②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降(3)不正确。因为食物链越长，各食物链中的生物数量越难以达到一定规模，影响经济效益；营养级越多，高层次营养级生物获得的能量越少，该营养级生物数量也越少B组　能力提升3．下图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答：(1)图中该生态系统能量流动的源头是__