汕头濠江区申报广东教育强区

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1、汕头市濠江区申报广东省教育强区自评说明汕头市濠江区人民政府二○一五年四月51濠江区申报广东省教育强区自评分一览表督导验收指标的得分一级指标二级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制99（二）经费投入与管理1010（三）队伍建设1614.5（四）均衡发展2422（五）协调发展107.6二、教育管理与素质教育（六）规范办学行为与素质教育1211.5三、办学水平（七）综合实力与教育装备和信息化1110.7（八）办学成效87.5督导验收得分10092.851一级指标二级指标三级指标分值自评分他评分政府责任规

2、划与体制机制1.1.122评估标准1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题；完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容。评分方法本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案的得1分，否则0分；建立完善与

3、教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，能及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题的得0.5分，未能建立完善相应教育工作领导体制的扣0.2分（扣分是在本要素满分0.5分里扣除，下同），未能及时研究解决困难和问题的扣0.3分。完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容的得0.5分，否则0分。自评说明区委、区政府高度重视教育事业发展，坚持实施科教兴区战略。我区于2012年4月启动教育创强工作，将创建教育强区摆上重要议事日程，作为振兴濠江发展，提升全

4、区教育整体水平的重大工作来抓。成立由区长任组长，区党政办、发规、财政、人社、编办、城建、统计、卫生、教育、国土等单位主要领导为成员的创强工作领导小组，全面加强对创强工作的领导。印发了《濠江区创建广东省教育强区工作实施方案》，明确工作措施、制度保障及实施步骤，印制了区各职能部门创建教育强区工作责任分解等，明确各部门工作责任，推动创强工作的落实。我区注重建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制。分工区政府郑少玲副区长为教育分管领导，增强了区党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，为创建教育强区和

5、推进义务教育均衡发展提供了强有力的保障。区党政主要领导和分管领导经常深入教育部门调研指导工作，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。近三年区政府都能如实向人大专题汇报教育工作。优先保证教育投入,确保教育投入稳步增长,较好满足教育发展的需要。我区注重建立健全教育考核机制和问责制度，区委区政府将教育事业发展和标准化学校建设列入为民办实事的民生工程，把教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容，把创建教育强区，办人民满意教育作为当前的中心工作来抓，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题，明确各级领导干部的任期责

6、任目标。我区的党政主要领导基础教育工作责任考核机制已成为常态化。自评2分。51一级指标二级指标三级指标分值自评分他评分政府责任规划与体制机制1.1.222评估标准1.1.2实行“以县为主”的基础教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作；建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。评分方法本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。严格按照《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发〔2002〕28号）和《省政府转发国务

7、院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（粤府办〔2002〕55号）执行的，得1分；未能严格实行以县为主的，扣0.5分，县（市、区）教育行政部门并不完全负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作的，扣0.5分。建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。这一要素主要看镇（街）管理学前教育的职责是否明确,是否归口教育部门管理。符合的得1分，否则0分。自评说明我区义务教育实行“以区为主”的管理体制，严格按照《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》和《省政府转

8、发国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》执行，符合国家和省的规定。教师的资格认定、招聘录用、职务评聘，校长的任命、培养培训、考核等管理职能统归区教育局统一管理。我区明确了学前教育由教育部门归口管理,建立了以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。由区教育局教育股负责全区学前教育管理相关工作，并指导相关街道做好学前教育管理组织工作。自评2分