九年级语文上册 第四单元 第15课 短文两篇（提升版）课堂练习（含解析） 新人教版

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1、短文两篇一、语言基础和语文实践活动1．请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。文采藻饰，太盛则矫。【答案】把“文采藻饰，太盛则矫”认真的抄在方格内即可。【解析】试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。huò（）壮成长：健康地成长。张皇失cuó（）：慌慌张张，不知怎么办才好。名fù（）其实：名称或名声与实际相符合。眼花liáo（）乱：眼睛看见

2、复杂纷繁的东西而感到迷乱。无人问jīn（）：比喻没有人来探问、尝试或购买。huó（）然开朗：比喻突然领悟了一个道理。【答案】茁、措、副、缭、津、豁【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列词语划线的字，读音完全正确的一项是（  ）A．诘难（nàn）狡黠（jié）颤动（Chàn）气吞斗牛（Dǒu）B．襁褓（qiáng）鄙夷（bǐ）相契（qì）锲而不舍（qiè）C．解元（jiè）汲取（jí）佝偻（lóu）恃才放旷（shì）D．掺杂（Cān）矫情（jiǎo）层累 （lěi）廓然无累 （léi）

3、【答案】C【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。解答此题应侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生

4、，一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，A 狡黠（jié）；B襁褓 （qiáng）；D廓然无累（léi）是错误的读音。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。D．她说：“有这么多热心

5、的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”【答案】B考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。5．下面各句中，加线成语使用不恰当的一项是（）A．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传颂。B．学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些栩栩如生的人物形象就会浮现在我们眼前。C．这么好的天气去秋游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D．老师语重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。【答案】C【解析】试题分析：天伦之乐：指家庭亲人之间团聚

6、的欢乐。同学之间，不属于“天伦”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。B．中学生上吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。C．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。D．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A结构混乱，在“通过”或“使”去掉一个。B：逻

7、辑错误：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；应删去“广大班主任老师”或把“和”改为“特别是”“尤其是”）C：两面对一面，把“是否”去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。二、阅读下文。学习语文不能要求速成①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容

8、易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮