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时间:2018-12-21
《高中数学 2.1数列的概念与简单表示法学案新人教a版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§2.1数列的概念与简单表示法(1)学习目标1.理解数列及其有关概念,了解数列和函数之间的关系;2.了解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项;3.对于比较简单的数列,会根据其前几项写出它的个通项公式.学习过程一、课前准备(预习教材P28~P30,找出疑惑之处)复习1:函数,当x依次取1,2,3,…时,其函数值有什么特点?复习2:函数y=7x+9,当x依次取1,2,3,…时,其函数值有什么特点?二、新课导学※学习探究探究任务:数列的概念⒈数列的定义:的一列数叫做数列.⒉数列的项:数列中的都叫做这个数列的项.反思:⑴如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,
2、那么它们是相同的数列?⑵同一个数在数列中可以重复出现吗?3.数列的一般形式:,或简记为,其中是数列的第项.4.数列的通项公式:如果数列的第n项与n之间的关系可以用来表示,那么就叫做这个数列的通项公式.反思:⑴所有数列都能写出其通项公式?⑵一个数列的通项公式是唯一?⑶数列与函数有关系吗?如果有关,是什么关系?5.数列的分类:1)根据数列项数的多少分数列和数列;2)根据数列中项的大小变化情况分为数列,数列,数列和数列.※典型例题例1写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:⑴1,-,,-;⑵1,0,1,0.变式:写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分
3、别是下列各数:⑴,,,;⑵1,-1,1,-1;小结:要由数列的若干项写出数列的一个通项公式,只需观察分析数列中的项的构成规律,将项表示为项数的函数关系.例2已知数列2,,2,…的通项公式为,求这个数列的第四项和第五项.变式:已知数列,,,,,…,则5是它的第项.小结:已知数列的通项公式,只要将数列中的项代入通项公式,就可以求出项数和项.※动手试试练1.写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:⑴1,,,;⑵1,,,2.练2.写出数列的第20项,第n+1项.三、总结提升※学习小结1.对于比较简单的数列,会根据其前几项写出它的一个通项公式;2.会用通项公
4、式写出数列的任意一项.※知识拓展数列可以看作是定义域为正整数集的特殊函数.思考:设=1+++…+(n)那么等于()A.B.C.D.学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为().A.很好B.较好C.一般D.较差※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:1.下列说法正确的是().A.数列中不能重复出现同一个数B.1,2,3,4与4,3,2,1是同一数列C.1,1,1,1…不是数列D.两个数列的每一项相同,则数列相同2.下列四个数中,哪个是数列中的一项().A.380B.392C.321D.2323.在横线上填上适当的数:3,8,15,,35,48.4.数列的第4项
5、是.5.写出数列,,,的一个通项公式.课后作业1.写出数列{}的前5项.2.(1)写出数列,,,的一个通项公式为.(2)已知数列,,,,,…那么3是这个数列的第项.
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