2017八年级语文上册 第四单元综合测试卷 语文版

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1、第四单元测试卷(时间：150分钟　总分：150分)题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1．字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4分)现今世界，许多动植物种类bīn(濒)临或已经灭绝。我们面临着非常严jùn(峻)的生态考验，这不是危言sǒng(耸)听，而是关乎未来人类生死存亡的重大问题。要想更好地保护生态环境，我们就需要有一套严密的统chóu(筹)方法。2．句子积累——默写句子。(10分)(1)《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(2)《渔家傲　秋思》：羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。(3)《己亥杂诗》：浩荡

2、离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(4)《山坡羊　潼关怀古》：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(5)白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。(6)《过零丁洋》中运用比喻的修辞手法，将国家和个人命运相联系的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。3．篇段积累——默写《教学相长》中的选段。(3分)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。4．文化积累——根据下面文段内容，回答后面的问题。(4分)整整一天，我

3、一直注视着海面上的那个东西，不久便发现它一直停在原处不动。于是我断定那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起枪向岛南边跑去，跑到我前次被激流冲走的那些岩石前面。到了那里，天已经完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时不禁脱口而出大声地疾呼：“啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与我作伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤独寂寞的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦

4、。我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。(1)这段文字选自名著《鲁滨孙漂流记》，作者是英国作家笛福。(2分)(2)这段文字主要写的是什么内容？表现了什么？(2分)这段文字生动地描写了鲁滨孙在发现一艘遇难船只时的心理活动。表达了鲁滨孙常年孤独寂寞的情感以及他对于朋友伴侣的渴求。5．语言运用——在下面句中的方框里，填上恰当的标点符号。(5分)“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云‘桩’。”6．语言运用——修改病句。(4分)(1)我们应该从我市发生

5、的几起重大交通事故中吸取深刻的启示，增强安全意识。将“启示”改为“教训”。(2)我们应该严格遵守交通规则，认真学习交通法规，切实做到文明出行。将“严格遵守交通规则”和“认真学习交通法规”调换位置。二、阅读(50分)(一)祖母的启蒙(12分)①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童

6、图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽容，要帮助比自己穷困的人。”②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，颤抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一

7、定饿坏了吧，快吃，快吃！”③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将被发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷……④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。7．文章主要讲述了关于祖母的哪些事？(3分)小时候，祖母想尽各种方法教“我”学知识；三年困难之际，“我”把饭食让给小朋友和弟弟，祖母

8、心疼地夸奖“我”并给“我”吃的；“文革”期间，祖母帮助困难、落魄的