明礼知耻崇德向善主题实践活动总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观明礼知耻崇德向善主题实践活动总结  篇一:“明礼知耻、崇德向善在校园”系列活动总结  大河中学“明礼知耻·崇德向善”在校园  主题活动的总结  鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步,花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!  XX年我校开展“明礼知耻,崇德向善”为主题的系列活动。活动开展,各机构相互合作,高效运转。让校园每个角落充满文明的气息

2、。  1.宣传部组织各班以“明礼知耻,崇德向善”为主题出一期黑板报。并组织发放“明礼知耻·崇德向善”的相关宣传资料,并组织本班学生学习。  2.广播站利用广播宣传“明五礼”“知五耻”的相关教育内容。  3、开展一次以明礼知耻、崇德向善为主题的班会。  4、作一次以明礼知耻、崇德向善为主题的国旗下讲话。  5、开展以“五礼”知“五耻”为主题的演讲比赛。  通过开展此次活动,进一步提高了师生明礼知耻、崇德向善、见贤思齐的意识和未成年人的思想素质、道德水准和文明素养,从而积极践行社会主义核心价值观,为建设和谐文明校园

3、起到了积极作用。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观我们应该总结本次“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动的经验,改进不足,推动文明宣传教育系列实践活动的发展。大河中学XX年12月10日  篇二:雄武乡“明礼知耻、崇德向善”活动总结  兴义市雄武乡“明礼知耻崇

4、德向善在校园”  活动工作总结  至5月份以来,根据《黔西南州教育局关于印发〈州教育局XX年“明礼知耻崇德向善在校园”主题实践活动方案的通知》(黔西南教育[XX]39号)文件精神和“兴义市教育系统XX年明礼知耻.崇德向善在校园”主题实施方案的文件精神,切实开展好“明礼知耻崇德向善在校园”主题活动,结合我乡教育系统实际,制定可行的方案,现对开展工作总结如下:  一、制定可行的实施方案、成立领导小组按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文

5、明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  为高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,扎实推进社会主义核心价值体系建设,大力弘扬中华优秀传统美德,积极开展“明礼知耻崇德向善在校园”主题活动,对广大青少年学生进行明“五礼”知“五耻”道德教育,增强青少年学生的道德判断力和道德荣誉感,争做祖国的好儿童好少年,推动教师积极践行职业道德规范,争做人

6、民满意的好教师,为兴义市推进科学发展、后发赶超、同步小康传递正能量、凝聚精气神,我乡特成立专门的领导小组:组长:李兴(教育辅导站站长)  副组长:王成发(教辅站工作人员)  周钱学(教辅站工作人员)  蔡兴(教辅站工作人员)  成员:周志洪(中心小学校长)  丁宪进(雄武中学副校长)  唐拾秀(中心幼儿园负责人)  肖清兴(松毛坪小学负责人)  曾贵云(木咱小学负责人)  凃星发(沙地小学负责人)  领导小组下设办公室,由周钱学任办公室主任,制定实施方案,负责日常工作。  二、开展活动、加大宣传、积极上报  1

7、、各校通过不同形式的活动召开“明礼知耻崇德向善在校园”动员大会;利用周一最后一节课举行“做一个文明礼貌的人”的主题活动,活动以“讲文明、学做人”为重要内容,让学生掌握一些学会常用的文明用语,在日常生活和学习中加以运用。  2、利用主题班会明了“五礼”和“五耻”的含义:“五礼”:仁、义、诚、敬、孝,按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”

8、重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观“五耻”:懒、贪、奢、浮、愚。从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来

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