优队伍强内涵亮特色提品质

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1、优队伍 强内涵亮特色提品质——杭州市萧山区第五高级中学2017年工作计划一、指导思想2017年，面临“后峰会、前亚运”的历史机遇，在上级行政部门的领导下，学校将深入贯彻十八大精神和“四个全面”战略布局，认真落实萧山区教育局2017年工作要点，结合我校的发展实际，秉承“生命为本，求真为要”的“本真教育”理念，进一步夯实学校内涵式发展的基础。以队伍建设，质量建设，课程建设为抓手，通过完善制度，优化管理，推进改革，培养良好教风和学风，继续培育优良校风。实现教师专业发展，学生个性发展，学校持续发展，丰富我校办学内涵

2、，提升办学质量。二、重点工作：（一）优化队伍建设，促进学校发展更上层楼优化教师队伍建设。以“成长·突破”为师训目标，以教育科研、业务竞赛、培训活动等为抓手，既关注年轻教师成长，又关注中青年教师突破，增强教师发展内在动力，促进教师的内涵式发展。以业务竞赛促进成长，落实继续教育教学各项工作，加强教师培养的梯队建设。大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的职业精神，倡导教师要有教育情怀，要有使命感，不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，真心关爱每一个学生，夯实“我与学校共荣辱”的主人翁意识，提升全校教职员工的成就感

3、和归属感。优化干部队伍作风建设。全体干部要树立学习意识、大局意识、责任意识、合作意识和勤廉意识，不断提高团结协作能力、履职担当能力、解决问题能力，要真抓实干，撸起袖子加油干，尽快形成一支理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。加强班主任、备课组长、教研组长等队伍的建设。积极搭建班主任节、教研活动等平台，发挥好骨干教师的示范引领作用，充分发挥骨干教师的学术引领作用，尤其是他们的人格魅力引领作用。（二）强化立德树人，构建育人工作长效机制加强社会主义核心价值观教育，推动社会主义核

4、心价值观在广大师生中内化于心、外化于行。落实全员育人工作，任课教师要在课堂中进行德育渗透，以严谨的治学态度、良好的精神风貌、积极的人生态度面对学生，以身作则，为人师表，教育和引导学生树立正确的核心价值观。从事服务工作的广大教职工，要创造优美的育人环境，提供高品质的4后勤保障和服务，要以自己的优质服务和模范行为，在思想、道德、纪律等方面感染学生，使学生养成勤俭节约、爱护公物、热爱劳动的良好习惯。落实和深化德育主题活动，坚持常规化，探索系列化。积极开展生涯教育，邀请专家、家长、毕业生等来校讲座，为准高二学生的选

5、课、高三学生高考专业的选择提供帮助，把选择权交给学生，让学生找到自己、做自己。加强师生心理教育培训，举办心理健康教育周，培养学生健康人格，使学生健康、阳光的成长。落实教师心理健康C证的培训和考核。充分发挥每周一“国旗下讲话”宣传阵地作用，与“五中青年说”活动相结合，发动学生和教师参与，结合最新发生的国内外大事和校园中最近出现的典型事例进行说理，加强德育的主动性和实效性。构建的“学校、家庭、社会”三位一体的横向德育管理网络，完善家校联系制度，利用多种平台，顺畅家校联系，充分利用家长的教育资源，发挥家长不可替代

6、的教育职能。（三）聚焦核心素养，健全学校管理提升质量全面推进基础教育深化课程改革工作。在浙江省一级普通高中特色示范学校评审通过的基础上，进一步围绕学校办学特色，围绕学校“明德知礼、求真务实、兼容并包”的育人目标，围绕学校“三维·一体”课程体系，进一步梳理学科课程群建设工作，有序推进，开设好选修课程，更好实现课程育人目标。教育质量是学校的生命线，质量建设是学校的核心工作。学校教学工作要以“抓严教学常规，抓实教学研究，抓精高三教学”为突破口，努力实现三大目标：教学质量高位运转，新课程改革稳步推进，教学管理规范科

7、学。优化教学中心工作，优化对教师的备课、上课、作业布置与批改、学生的个别辅导、学习目标的检测等环节要求，勤抓日常检查与监控，使教学工作科学化和规范化、精细化。树立质量意识，强化教育质量监测工作，严格考试管理，严肃考风考纪，健全教学质量分析制度，认真组织好考试，及时做好质量分析，组织召开师生会议，将质量分析落到实处，改进教学工作。稳步推进新高考方案，科学地安排第一届新高考高三年级的教学工作，精细实施高三年级教学管理，力争取得最优成绩。进一步完善教学管理体制，改进各个层面的教学评价，完善学业水平考试、高考奖励办

8、法。科研促教研，科研服务教研。学校要重视科研的过程管理，提升广大教师的主动科研意识，对教师科研进行合理地分层定位与指导，倡导教师搞适合自己的科研，搞自己需要的科研，做好课题立项、结题工作，从而达成显性的科研实绩，促进教育教学质量和水平的提升，促进学生、教师、学校的发展。4（四）心系体艺双馨，倡导全面发展提升素养加强体育艺术工作的管理，提高全体师生对体艺工作的认识，提升体艺工作质量。坚持贯彻《国家学生体质健康标准》