（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文 专题08 咬文嚼字（练）（提升版）新人教版必修5

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1、咬文嚼字1．下列加点字的注音全正确的一项是(　　)A．接榫(shǔn)　　点缀(zhuì)辍学(chuò)砖石墁地(màn)B．穹窿(qiónɡ)门槛(kǎn)哺育(bǔ)洗洗涮涮(shuàn)C．埋怨(mán)屋脊(jí)帷幕(wéi)凤毛麟角(jiǎo)D．翘起(qiào)翘首(qiáo)抱厦(xià)言简意赅(ɡāi)【答案】B　考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列各组词语中无错别字的一项是(　　)A．遵循　　婉惜　　浮雕　　琉璃B．遗址　　粱架　　葱岭　　辉煌C．防碍　　负重　　轮廓　　纯粹D．提炼

2、　　回廊　　隐藏　　厢房【答案】D　【解析】试题分析：A项“婉”应为“惋”；B项“粱”应为“梁”；C项“防”应为“妨”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的

3、过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤【答案】　C【解析】　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4．阅读下面的文字，完成后面题目。天坛之美始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大精邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。“高”是天的一种特

4、性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5．18米，皇穹宇高19．2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴涵着敬天的思想。“圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴涵着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。天坛建筑群

5、的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比，更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，

6、又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。(取材于杨辛《天坛》)（1）下列理解，符合文意的一项是(　　)A．天坛的建筑风格是以气势高耸、铺天盖地取胜。B．故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑，是帝王的象征

7、。C．天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。D．天坛的琉璃瓦采用蓝色，与蓝天相互融合，虚实相生。【答案】C　【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）根据文意，下列对天坛建筑“高”这一特性的理解，正确的一项是(　　)A．渐次升高，表示对上天的挑战。B．节省占地面积，突出幽静之美。C．高入云霄，表达“羽化登仙”的愿望。D．突出崇高感，强化敬慕上苍的心情。【答案】D　【解析】试题分析：本题考查对重要词语的理解，答案区间在第3、4两段。A项中的“对上天的挑战”与第4段中“天坛的崇高感中，蕴涵着敬天的思想”相

8、矛盾。B项中的“节省占地面积”，属无中生有，在文本中找不到依据。C项要“表达‘羽化登仙’的愿望”，而原文“人站在祭坛上也好像升上青天”说的是一种感觉，与原意不符。D项是对“高”的特性的正确理解。考点：筛选并整合文中的信息