金版学案2016_2017学年高中语文第三单元古风余韵17徐霞客传练习粤教版选修传记蚜

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1、17　徐霞客传生活是部曲著，喜怒哀乐掺杂期间。有时候，我们会因为一时的成功而满怀喜悦，有时候我们会因为一时的失意而闷闷不乐。只是我们不知道，在我们撒娇孩子气的时候，总是会有那么一两个人在默默地为我们承当，在悄无声息地为我们分享。美字体五岳归来不看山，黄山归来不看岳。赏美文如果我住在江南如果我住在江南，一定要看遍江南的黛瓦青墙，绿竹潇湘。那屋檐下的青苔，房顶上的碧草，推开窗可以看见的船水人家，都是一幅幅动人的风景画，江南就是那么迷人，所到所见的每一处，都可以入画，都可以勾勒出优美的诗篇。伫立窗前，风中会传来阵阵淡淡的花香，或许猜不到是什么花的香气，但它就是那样大胆地闯入了我的鼻子，如水般蔓延，将

2、我环绕，让我翩翩欲仙。如果我住在江南，一定要行遍江南的青石小巷，画板石桥。是否那个撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，像丁香一样结着愁怨的姑娘会跟我撞个满怀？然后我们一起诉说江南的风静花闲。牵手漫过石板桥，在长桥的一端看人来人往，听一曲江南好，融入在小桥流水的柔波里。如果我住在江南，一定要听遍江南的玲珑艳语，流水叮咚。渴望在古城的渡口，和你一起手挽着手，看汀兰芬芳，鱼翔浅底，然后，在清风明月里，谈论古今，赌书泼茶，诗酒歌年华。也在你的怀抱里，沉沉的睡去，不忧不惧。渴望在乌篷船里，听蝉鸣蛙叫，虫鸣愈跃，月色皎洁，梵音抒真意。如果我住在江南，一定要访遍江南的明川秀水，锦绣河山。在采莲的西塘

3、，斑驳的城墙，古韵的庭院，沉默着，看细水长流，天高云淡。去竹溪佳处，看珠帘幕卷，去藕花深处，观鸥鹭争渡。或许，等夕阳西下，去扬州看明月夜。如果我住在江南，一定要寻遍江南的柔情诗意，红粉佳人。携着你的手，过春风十里，穿过岁月迷雾，寻找属于你我前世的记忆。白的衣袂，青的眉眼，灵动的双眸，还有你身后入画的西湖，与墙角的那束梅花，一起婉约成我心底的诗篇，让我夜夜不眠，深深挂牵。如果我住在江南，一定要观遍江南的烟雨雾霭，荷塘垂柳。那从天上来的细丝，总是把江南点缀得更加富有诗意，仿佛江南的一切美景都因了她的存在而鲜活。还有那调皮的荷叶田田，绽放在初夏的水面，总是若隐若现，大概是与风玩起了捉迷藏吧。最美的是

4、河边的垂柳弯弯，绿绿的枝条，透露出无限生机，随着风的节奏一起摇摆。那婀娜的舞姿，总是夜夜入我的梦来，魂牵梦绕最是风流无限好。如果我住在江南，一定要踏遍江南的春夏秋冬，日落星辰。邀明月清风作伴，浊酒一杯，对影三人，沉醉在江南的无限风光之中。和树叶沙沙之歌，低吟浅唱，裙袖飞扬，留驻在江南的温情宠爱之中。好想，将自己的柔情缱绻，投放在江南的怀抱。好想，把自己的诗情画意，安放在江南的臂弯。好想，把自己的温和品性，流放在江南的眉间。念念不忘，必有回响。在江南的水墨云烟处，终究会有我的身影萦绕盘旋。用诗意挥洒浪漫，用痴眸顾盼从前，用眉目流转风情。一、内容梳理徐霞客传二、把握主旨本文集中笔墨记叙了徐霞客的游

5、踪及其游记著述，表现了徐霞客热爱祖国山河，为舆地之学，穷毕生精力而执着追求的精神，赞扬了他特立独行的品格。三、艺术特色1叙事清楚，详略互用。本文交代徐霞客的一生，采取了详略互用的写法，如写他早期的出游，只是简略地交代了他的足迹所到之处，却较详细地记叙了他如何去登雁宕绝顶的事。全文虽然罗列其游踪，却没有枯燥乏味的流水簿之弊，就在于作者注重动用详略错综的手法。2．感情饱满、语言形象。作者对徐霞客生平的介绍，饱蘸感情，语言简洁、生动、形象，因而文章生动而富有情趣，人物的形象也立体地浮现在读者眼前。如对霞客少年时代的刻画：“霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去

6、。”寥寥数语，就将一个心系山水，意欲返回大自然怀抱中去的奇士形象描绘得呼之欲出，为他日后的出游做了铺垫。“力耕奉母”四个字，简洁形象地表现了他对母亲的孝敬。因为《论语》上就有“父母在，不远游”的遗训，由此而解释了为什么在母亲生前他没有穷极边荒的原因。“其行也，从一奴，或一僧；一杖，一襥被”。简洁形象地写霞客出游的情形。1．《徐霞客传》的中心是写徐霞客的游历和著述，为什么还插上静闻与黄道周两人的故事？我的观点：______________________________________________________________________________________________

7、_______提示：全文的中心是写徐霞客的游历和著述，作者插上静闻与黄道周两人的故事，是为了体现徐霞客的人品。如写他丙子间的出游，带出僧人静闻的事，一方面极言道途危殆，不仅有山川的险阻，而且有盗贼出没，伤人性命；另一方面写他最终为静闻瘗骨，不远万里，了却朋友心愿，表明了他对朋友的深情厚谊。在写完了徐霞客的一生事迹之后，又引刘履丁之言，说出他对黄道周的关切，自己虽已在弥留之际，还遣其子往视，体现了他