课堂新坐标2016_2017学年高中政治第2单元探索世界与追求真理第6课求索真理的历程第1框人的认识从何而来学业分层测评新人教版

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1、人的认识从何而来(建议用时：45分钟)[学业达标]1．我国通过制定“十三五”规划来指导今后五年的经济社会发展，这体现了实践是(　　)A．改造客观世界的物质活动B．主观与客观相一致的活动C．客观物质性的活动D．有目的、有意识的能动性活动【解析】　制定规划来指导经济社会发展，突出了实践是在认识的指导下进行的，体现了实践是有目的、有意识的能动性活动，D符合题意。【答案】　D2．中国的炼丹是最早寻找长生不老药物的实验，但缺乏科学性。后来，克隆技术在实现长生不老方面有了一些进步。目前，各国科学家也在延长人的寿命方面进行了许多研究，但人类离真正实现长生不老还有很远的距

2、离。这说明(　　)A．世界上存在不可认识的事物B．有些认识不能依靠实践检验C．人类对世界的认识总是被动的D．人类的实践活动具有社会历史性【解析】　世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物，A错误；实践是检验认识的真理性的唯一标准，B错误；人类对世界的认识活动是有目的、有计划的，不能说总是被动的，C错误；人类对长生不老的古今探求，体现了实践的社会历史性特征。【答案】　D3．传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验并成功培育出三系杂交水稻。这说明(　　)【导学号：2552009

3、3】A．正确的理论对实践有重大指导意义B．理论必须在实践中得到检验和发展C．实践是认识的目的D．通过实践总会发现以往认识中的错误【解析】　材料强调实践对认识的检验作用，B符合题意。【答案】　B4．“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是在强调(　　)A．实践是认识发展的动力B．实践是认识的目的C．实践是认识的来源D．实践是检验认识的真理性的唯一标准【解析】　学而不用，终无收获，强调认识本身活动不是目的，改造世界才是认识的目的，脱离实践的认识就失去了它的实际意义。【答案】　B5．随着生活节奏的加快，人们的健康在不知不觉中受到一

4、些隐藏的职业病的侵袭，隐性工伤正逐渐走进大众的视野。这体现了(　　)A．认识产生于实践的需要B．实践是检验认识的真理性的唯一标准C．实践的发展提出了新的认识课题D．实践是认识的目的【解析】　生活节奏的加快、受到隐藏的职业病的侵袭从而使隐性工伤进入大众的视野，即提出新的课题，故选C。“认识课题”产生在先，“认识”产生在后，故A不符合题意；题干中并没有对认识的真理性进行判断，排除B；题干中没有说到实践是认识的目的，排除D。【答案】　C6．科研人员查阅整理了大量资料，掌握了大量的数据资料，为“天宫二号”的成功发射奠定了基础。这告诉我们(　　)【导学号：25520

5、094】①实践需要理论的指导　②实践是认识的目的　③实践具有能动性　④实践是获得知识的唯一途径A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】　获得认识的来源和获得认识的途径是两个不同的问题。认识的来源只有一个，即实践，而获得认识的途径包括直接经验和间接经验，故④错误。【答案】　A7．漫画中的大学生“村干部”(　　)A．知道实践是认识的目的B．认真学习工作理论C．忽视了认识是实践的来源D．背离了认识的目的【解析】　图中紧紧抱着一本《基层工作指南》的大学生“村干部”，使实践中的农民大惑不解：这大学生“村干部”咋光看书呢？言下之意是，既要看书，更要实践，实践是

6、认识的目的，因此，应选D。【答案】　D8．法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德因各自独立研究粒子控制，改变了量子物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，并首次让这个领域的研究向应用层面发展而获得诺贝尔物理学奖。两位科学家的获奖说明(　　)【导学号：25520095】①科学实验是最重要的实践活动　②科学实验不具有社会历史性　③理论最终需要接受实践的检验　④实践是认识的目的A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】　法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德对粒子控制的研究，改变了量子物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，体现了在实践的推动和检验下人们的

7、认识不断深化，③正确。法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德对粒子控制的研究让这个领域的研究向应用层面发展，说明实践是认识的目的，④正确。生产实践是最基本、最重要的实践活动，①错误。科学实验是实践的重要形式，同样具有社会历史性，②错误。【答案】　C9．习近平同志强调，我们要坚定不移地坚持马列主义、毛泽东思想，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系，一切从实际出发，以我国改革开放和现代化建设的实际问题为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，不断丰富和发展马克思主义。根据实践的特征，简要说明我们为什么既要坚

8、持马克思主义，又要发展马克思主义？【解析】　本题考查实践的特征，分