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时间:2018-12-21
《小学五年级科学上学期(上册)学科教学工作总结,质量分析大全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观小学五年级科学上学期(上册)学科教学工作总结,质量分析大全 篇一:五年级上册科学教学总结 五年级上册科学教学工作总结 我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一 道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学 生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。 科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要 求
2、,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全 面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本 期的教学工作总结如下: 一、做好课前准备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、 基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、
3、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观 掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习 惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生 的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们 产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了 以前重复的毛病,
4、课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴 趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不 拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学 习科学的兴趣。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观 三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
5、,小学阶段的学生 爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学 生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作。 四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活 动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。 五、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面, 为教学内容注入新鲜血液。 六、存在的问题及今后的努力方向。 1、认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和知
6、识水平, 以适应新形势的需要。 2、有少数学生认识不够,参与活动不积极。 3、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有认真动手按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观 做,导致学生动手能力较差。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂
7、语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是 比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。 走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学 工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高 业务水平,更好的教学育人。 篇二:五年级上学期科学教学工作总结 XX-XX学年度上学期五年级(1) 班科学教学工作总结 紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束,细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然也有很多的遗憾。教育终究是一门遗憾的
8、艺术,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了以下几点: 一、基本情况:按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻
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