七年级地理下册 7.2 南亚教学设计 （新版）湘教版

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1、南亚课题南亚序号教学目标及重点难点1、知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市（重点）2、掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系（重点）3、了解南亚热带季风气候的特点，能分析西南季风对农业的影响（难点）板书设计第一节南亚1、位置与国家☆北部、中部、南部2、三大地形区☆恒河、印度河3、热带季风气候▲（一年分三季）教学策略基于新课程改革的理念以及我校问题课堂教学模式，本节课采取以下教学策略：学生自主学习法、小组合作探究法、图文结合法、读图分析法。教后反思本节课以歌曲《天竺少女》、《西游记

2、》和南亚地区相关图片导入，配以较丰富形象的课件，引导学生积极主动的参与到课堂活动中来，从而整体的认识南亚的地形、河流、气候等自然环境特征。通过活动使学生学会分析分区地理的方法，培养学生总结问题的能力，效果很好。教与学过程设计备注[教学过程]：          第一课时[导入新课]：师：大家平时喜欢听歌吗？生：喜欢师：那我们来听首好听的歌曲，边听歌边欣赏图片！师：播放歌曲、图片---《天竺少女》、《西游记》电视剧图片师：图片中出现了哪部电视剧？生：《西游记》师：看来同学们都很熟悉，谁能给我们介绍一下故事情节？生：唐僧

3、师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，取得真经的故事。师：西天是哪里？生：天竺国，古代印度，今天的南亚。师：取什么经？生：佛经师：为什么到这里取佛经？生：佛教的发源地师：同学们上册学的都很扎实，从南亚的名字可以看出，它是位于亚洲的南部，主体是哪里？生：印度半岛师：这节课就让我们一起走进南亚！心中有目标，学习才有方向！首先来看一下本节课的学习目标。讲授新课：生：默读学习目标师：带着学习目标，开始我们今天的学习之旅。从学生的兴趣出发，激发兴趣。联系七年级上册知识，为后面的学习做好铺垫。学生明确学习目标与课外知识联系，体现

4、新课标，用地理知识解决生活中的问题。多媒体投影：自学导航（一）读图7-11，结合P40-P41页课本内容，完成导学案知识点一：南亚的位置与国家师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。师：统一完答案了没？来，哪个小组敢于成为第一个吃螃蟹的小组来展示第一题生：念答案师：来，2分钟快速记忆，背的时候结合图7-11师：好，我们一起看一下南亚的位置与国家多媒体投影：

5、位置与国家图生：介绍国家和海洋师：1分钟强化记忆多媒体投影：自学导航(二)：读图7-12，结合P41、P42页课本内容，完成导学案知识点二：南亚的地形师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。师：统一完答案了没？来，哪个小组展示第一题生：念答案师：来，2分钟快速记忆，背的时候结合图7-12师：好，我们一起看一下南亚的地形多媒体投影：南亚的地形图师生交流南亚的

6、地形师：南亚的地形分为3大地形区，分别是？生：北部、中部、南部的地形区学生自主学习小组展示背诵巩固学生自主学习小组展示背诵巩固重难点巩固培养学生的自主学习能力培养学生的语言表达能力。培养学生的读图、识图能力和集体荣誉感。师：重要的河流左边是？右边是？生：印度河，恒河师：通过一个表格来进一步了解这两条河流河流名称发源地流经国家注入的海洋印度河   恒河   师生交流合作探究一：读图判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由？（提示：可根据河流流向。）小组交流小组展示、补充，师生交流并规范答案自学导航(三)：读图7-15

7、、16，结合P43-P44页课本内容，完成导学案知识点三：南亚的气候师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。师：统一完答案了没？来，哪个小组展示第一题生：念答案师：来，2分钟快速记忆师：好，我们一起看一下南亚的气候多媒体投影：南亚气候分布图、一月份七月份风向图，师生交流合作探究二：南亚气候对当地农业生产的影响小组合作讨论学生自主学习小组展示重难点巩固小组合

8、作探究培养学生的读图、识图能力和集体荣誉感。西南季风对南亚农业生产的影响正常年份异常年份夏季风强度适中进退及时夏季风弱来得晚退得早夏季风强来得早退得晚降水（）雨期较短降水（）雨期（）降水偏多风调雨顺易发生洪涝灾害农业丰收农业可能歉收小组交流小组展示、补充，师生交流并规范答案我思我悟：“世界雨极”乞拉朋齐Flash动画播放谈收获：假如你是一名南亚