2016年高考数学大一轮复习 第十章 第5节 古典概型与几何概型课时冲关 理 新人教a版

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1、【创新教程】2016年高考数学大一轮复习第十章第5节古典概型与几何概型课时冲关理新人教A版一、选择题1.(2015·兰州模拟)将一颗骰子掷两次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为m,第二次出现的点数为n,向量p=(m,n),q=(3,6).则向量p与q共线的概率为(  )A.   B.   C.   D.解析:由题意可得:基本事件(m,n)(m,n=1,2,…,6)的个数=6×6=36.若p∥q,则6m-3n=0,得到n=2m.满足此条件的共有(1,2),(2,4),(3,6)三个基本事件.因此向量p与q共线的概率为P==.故选D.答案:D2.“抖空竹”是中国的传统杂技

2、,表演者在两根直径约8~12毫米的杆上系一根长度为1m的绳子,并在绳子上放一空竹,则空竹与两端距离都大于0.2m的概率为(  )A.B.C.D.解析:与两端都大于0.2m即空竹的运行范围为(1-0.2-0.2)m=0.6m,记“空竹与两端距离都大于0.2m”为事件A,则所求概率满足几何概型,即P(A)==.答案:B3.(2015·亳州高三质检)已知集合M={1,2,3,4},N={(a,b)

3、a∈M,b∈M},A是集合N中任意一点,O为坐标原点,则直线OA与y=x2+1有交点的概率是(  )A.B.C.D.解析:易知过点(0,0)与y=x2+1相切的直线为y=2x(斜率小于

4、0的无需考虑),集合N中共有16个元素,其中使OA斜率不小于2的有(1,2),(1,3),(1,4),(2,4),共4个,由古典概型知概率为=.答案:C4.从1,2,3,4,5中随机抽三个不同的数,则其和为奇数的概率为(  )A.B.C.D.解析:从1,2,3,4,5中随机抽三个不同的数共有(1,2,3)、(1,2,4)、(1,2,5)、(1,3,4)、(1,3,5)、(1,4,5)、(2,3,4)、(2,3,5)、(2,4,5)、(3,4,5)共10种情况,其中(1,2,4)、(1,3,5)、(2,3,4)、(2,4,5)中三个数字和为奇数,所以概率为.答案:B5.连续抛

5、掷两颗骰子得到的点数分别为m,n,向量a=(m,n)与向量b=(1,0)的夹角记为α,则α∈的概率为(  )A.B.C.D.解析:依题意得a=(m,n)共有36种情况,其中与向量b=(1,0)的夹角α∈需满足<1,即m>n,则有(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(6,1),(3,2),(4,2),(5,2),(6,2),(4,3),(5,3),(6,3),(5,4),(6,4),(6,5),共15种情况.所以所求概率为=.答案:B6.(2015·惠州调研)在区间[1,5]和[2,4]上分别取一个数,记为a,b,则方程+=1表示焦点在x轴上且离心率小于的椭圆的概

6、率为(  )A.B.C.D.解析:方程+=1表示焦点在x轴上且离心率小于的椭圆,故即化简得又a∈[1,5],b∈[2,4],画出满足不等式组的平面区域,如图阴影部分所示,求得阴影部分的面积为,故所求的概率P==.答案:B7.(2015·安庆一模)将一颗骰子投掷两次,第一次出现的点数记为a,第二次出现的点数记为b,设两条直线l1:ax+by=2与l2:x+2y=2平行的概率为P1,相交的概率为P2,则点P(36P1,36P2)与圆C:x2+y2=1098的位置关系是(  )A.点P在圆C上B.点P在圆C外C.点P在圆C内D.不能确定解析:易知当且仅当≠时两条直线相交,而=的情

7、况有三种:a=1,b=2,此时两直线重合;a=2,b=4,此时两直线平行;a=3,b=6,此时两直线平行,而投掷两次的所有情况有36种,所以两条直线平行的概率P1==.两条直线相交的概率P2=1-=,∴点P(2,33),点P与圆心(0,0)的距离为=<,故点P在圆C内.答案:C8.在长为12cm的线段AB上任取一点C.现作一矩形,邻边长分别等于线段AC,CB的长,则该矩形面积小于32cm2的概率为(  )A.B.C.D.解析:设AC=x,CB=12-x,∴x(12-x)<32,解得x<4或x>8.∴P==.答案:C9.抛掷两枚均匀的骰子,得到的点数分别为a,b,那么直线+的

8、斜率k≥-的概率为(  )解析:记a,b的取值为数对(a,b),由题意知a,b的所有可能取值有(1,1),(1,2),…,(1,6),(2,1),(2,2),…,(2,6),(3,1),(3,2),…,(3,6),(4,1),(4,2),…,(4,6),(5,1),(5,2),…,(5,6),(6,1),(6,2),…,(6,6),共36种.由直线+=1的斜率k=-≥-,知≤,那么满足题意的a,b可能的取值为(2,1),(3,1),(4,1),(4,2),(5,1),(5,2),(6,1),(6,2),(6,3),

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