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时间:2018-12-21
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1、高考语文分析结构助你一臂之力安徽省无为襄安中学汉字、词语、句子等,素来都是语文考试必用的基本材料。若能有意识地分析它们的结构,将有助于我们快速、准确地解答试题,收到事半功倍的效果。一、分析字形结构汉字当中有相当数量的象形字、指事字、会意字和形声字等,它们表意性很强,意义和字形有密切的关系。对于这些汉字,分析它们的形体结构,可以帮助我们推断汉字的意义,辨析有关词语字形的正误。例1、解释加点字的意义:君径造袁所寓之法华寺(《谭嗣同》)____“造”是形声字,它的意义和形旁“辶”有关。联系后面的“袁所寓之法
2、华寺”可以推断,“造”与处所关联的词义应该是“到”或“去”的意思,不可能是“制造”、“成就”等其它意义。例2、为词语选择正确的字:贪zāng()枉法A.脏B.赃“脏”和“赃”都是形声字。“脏”之义与形旁“月”有关,表示不干净或指身体内部器官。“赃”之义与形旁“贝”有关,指赃物,即贪污、受贿或偷盗所得的财物。而“贪zāng枉法”的意思是贪污受贿,破坏法纪,所以这里的“zāng”应该是“赃”,不会是“脏”。二、分析词语结构汉语当中有不少并列式词语,处在对应位置上的字词往往在意义上相同、相近或相反、相对。对
3、于这类词语,分析它们的内部结构,可以帮助我们推知相对应的字词的意义,辨析有关字形的正误,判断多音多义字的读音。例3、解释加点字的意义:文过饰非 ____这是一个并列式词语,“文过”与“饰非”是并列的。由于“过”与“非”相对应,都是“过失、错误”的意思,所以可以推知,“文”与“饰”也是相对应的,应该都是“掩饰”的意思。例4、为词语选择正确的字:纷至tà()来A.踏B.沓“至”与“来”词义相近,前后相对应,所以整个词语应该是一个并列式词语。那么,与“纷”相对应的字就应该是“沓”,而不会是“踏”,因为“踏
4、”有动词义,与“纷”是不相应的。例5、为加点字选择正确音:无色无臭A.chòuB.xiù“无()无()”无疑是并列式词语。“臭”本是一个多音多义字,在这里与“色”相对应,又该读什么音呢?既然“色”表示颜色,那么“臭”就不会指“臭气”,而应该指“气味”,所以肯定要读xiù。三、分析句子结构句子都有完整的意思和一定的语气,它是由字词、标点按照语法组合而成的。若运用语法知识分析句子结构,则可以帮助我们把握句子的意思,从而推断句中词语含义,辨析句子有无语病,判断标点使用是否正确。例6、解释加点词的意义:A.烟
5、涛微茫信难求____B.楚王贪而信张仪 ____C.信义著于四海 ____在A句中,“难求”是谓语,“信”修饰“难求”作状语。状语一般由副词或形容词充当,结合语境可以推断,“信”应该是“实在”的意思。在B句中,“信张仪”是一个动宾结构,因而可以断定“信”有动词义“相信”。在C句中,“信义”是主语,而主语一般由名词或代词充当,所以可以推断“信”是名词,应是“信用”的意思。例7、辨析句子有无语病:中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。(200
6、6年全国高考卷)这是一个并列复句。前一个分句有语病,它的主干是“中央财政扩大提供教科书”,“扩大”和“提供教科书”搭配不当,也可以说,“扩大”缺少宾语中心语。修改时,应该在“提供教科书”后面加上“的规模”或“的经费”等词语。例8、辨析句子有无语病:这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。(2006年重庆高考卷)这是一个因果复句。后一个分句结构混乱,将“安全生产没有引起一些主管领导和管理部门高度重视”和“一些主管领导和管理部门对安全生产没有高
7、度重视”两种说法搅混在一起,属句式杂糅。修改时,使用其中一种说法即可。例9、判断标点使用是否正确:《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。这个句子的主干是“《地质灾害防治条例》确立原则”,由此可见,整个句子还是一个单句。其中,所引用的语句是中心词“原则”的修饰语,动词“确立”和宾语“原则”前后连接紧密,中间无需较大的停顿。所以句中不能使用冒号,应该删除。例10、判断标点使用是否正确:诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:
8、你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权利,他就以权利相诱。(2006年江西高考卷)这个复句从整体看,先总说后分述,在“适销对路”后使用冒号,无疑是正确的。但是,“你迷信鬼神,他就以鬼神为饵”和“你迷信权利,他就以权利相诱”是并列关系,再加上前后分句内已经用了逗号,所以,在它们之间就不能再用逗号,而应该用分号。类似上文的题例,举不胜举。笔者在本文中列举数例,只想告诉应试者们一个事实:在遇到有关汉字、词语、句子的试题时,不妨分析一下它们的结构,也许会助你一臂之
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