高考语文复习 巧设亮点，扮靓作文

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1、高考语文复习巧设亮点，扮靓作文——浅谈打造高分作文的技巧纵观近年的高考高分作文，我们不难发现，考生除了应具有扎实深厚的文章底蕴之外，还应熟练掌握一些设置亮点的技巧，以使自己的作文有极强的“视觉撞击力”。那么，我们可以从哪些方面来设置亮点呢？一、选材新鲜，用材灵活。选材新鲜，要求考生选材时应力避陈旧、俗气，不要总是使用雷锋、陈景润、牛顿、爱因斯坦等使用过千万次的材料，也不要使用不知多少千万个考生都可能使用的材料，更不要一味地回到古代去复述司马迁、岳飞、文天祥等的经典故事。怎样才能做到这一点呢？当你拿起笔来，不假思索，马上就

2、能想到的那个材料，千万不能用！稍加思索所能想到的那个材料，也不能用！为什么？因为这些都是其他考生也可能会用的。正确的做法是：你必须花上两三分钟时间，静下心来，反复思量一下，自己要用的材料别人熟悉不熟悉，有多少是自己独自占有的。总之，选材要尽量紧扣时代脉搏、聚焦现实、品评时代热点、关注世态人生，突出自己的体验、发现，体现自己的个性。只有用这些充满时代气息的潮水，去冲击阅卷老师心灵的礁石，才能碰撞出高分的浪花。如2005年广东高考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》一文，就是选材新鲜的佳作，文中选用的德国总理在犹太人纪念碑前的一跪

3、、日本妄图为二战翻案、日本首相参拜靖国神社及中国各地掀起的抗议和纪念活动等材料，无一不充满着新鲜的时代气息。也许有的考生会问：“我的生活本来就狭窄，哪里有那么多新鲜的材料？万一挑来拣去，还是青菜萝卜之类的‘大路货’，那如何是好？”能够直接筛选出新鲜的材料，固然是好事，因为这些新鲜的材料本身就能成为作文的一个亮点，但如果实在寻找不到，也不必紧张。不要说时间上稍久、知道的人稍多一点的材料，就是课本上的材料，我们也可以通过灵活运用，让材料“新鲜”起来，成为作文的亮点。怎样才能让“旧”的材料“新鲜”起来呢？这主要有四个办法：1.

4、借题发挥。借题发挥，就是拿原材料中的事作为由头来做文章，或引申，或生发，总之，要把自己的情感、见解、主张等作为文章最主要的内容。如2005年高考江苏卷满分作文《没有了妖魔的取经之路》一文，就是以《西游记》“西天取经”的故事为由头写成的一篇杂文。全文围绕唐僧师徒“西天取经”的故事，按“患难见真情”、“出门长见识”、“征程即真经”三个分论点展开论述，构思巧妙，行文洒脱，嬉笑怒骂，皆成文章，确属“借题发挥”的典范之作，颇值得借鉴。现摘录其开头两段如下：我只是一介书生，所以难免卖点书呆子气。每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以

5、日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师傅，偷了个西瓜还不忘分给师傅半个；沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师傅有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。2.借尸还魂。借尸还魂，就是通过丰富的想像对

6、原材料进行大胆的改造，无中生有，有中生新，即借用旧材料的躯壳，融入全新的血肉。如2004年高考全国卷山东考生的优秀作文《关羽之恨》，借用历史故事塑造出了栩栩如生的关羽形象，通过“关羽之恨”，生动具体地表达了“相信自己的同时，不妨听听别人的意见”这一观点。请看其中几段：关羽跌坐帐中。“悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场，那，下一步该怎么走?”“唯有去上庸请孟达、刘封救助。”救援的将士还未到来，守城的士兵却一个个逃跑了，关羽仰望苍穹，满脸失意与不服：“我自破黄巾以来，攻无不克，战无不胜，‘温酒斩华雄’，‘

7、过五关，斩六将’，‘义释曹操’，可谓身经百战，哪一次不是自己做的决策，哪一次不是充分利用我的智慧?为什么会有今日的败局?不!我不相信，我就是英勇、智慧的化身，我不会输，看我下一次!”这里仅用“跌坐帐中”、“仰望苍穹，满脸失意与不服”两个精彩传神的细节和“悔不该”、“我不相信”、“我不会输”几句富有个性的语言，就把关羽这一人物写活了。3.添加调料。添加调料，就是运用比喻、拟人、陡转、悬念、幽默、想像等手法，使原材料形象可感，或有较强的趣味性和吸引力，给人耳目一新的感觉。例如，1998年全国高考作文考“坚韧——我追求的品格/

8、战胜脆弱”时，竟有几十万考生不约而同地写了一种压力——考试！其中有一位考生，也选择了写“考试压力”，并且还选取了一个挺陈旧、俗气的材料——挑灯夜读，然而这位考生却赢得了阅卷老师的青睐。这是为什么呢？就是因为他懂得添加调料：夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那