如何扮靓作文

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1、如何扮靓作文开学近两个月来，我按照语文教材中各专题写作训练的要求，组织学生进行了三次作文训练。在作文批阅的过程中，我挑选并整理出学生作文中较为优秀的4篇文章，打印成小报，分发给学生：一为展示佳作，美文共赏；二为以例说法，示范引导。这些文章虽然不是尽善尽美，但却能以一些自身独有的傲人之处、闪光之点，从100余篇作文中脱颖而出。我钟爱它们的理因就是：这些文章既直观具体地告诉同学们写作的思路和方向，又昭示出写作的一些规律和共性。鉴于此，在写作教学中，我就如何引导学生发现这些规律和共性，专门设计了一堂题为“如何扮靓作文”的作文讲评课，意在让学生通过这堂课的学习从中悟得自己所需要的

2、有关写作的法理与技巧。下面，我就把这堂课的内容重现一次，不足之处，敬请各位领导和同仁批评指正。一、打造外表美语文老师在作文教学中，详细深入地讲解审题、立意、构思、表达等，固然重要。但是，如果我们忽视了学生作文中的字体、错别字、题目、字数等细节要求，那么，学生作文质量也必将大打折扣。而影响作文质量的这些细节，不但直接决定着作文卷面美观与否，也直接影响作文的优劣。俗话说，人靠衣装，马靠鞍。作文如人，也需要外表的精妆巧扮，才会“楚楚动人”。那么，如何打造作文的外表美呢？具体来说有如下六点：（一）卷面整洁清爽学生作文留给老师的第一印象来源于卷面，卷面整洁、字体美观、无错别字的作文

3、肯定更容易获得老师的好感。所以，学生作文时，不能随意涂改，若有需要，必须正确使用作文修改符号，以保持卷面的干净清爽。（PPT文稿1/2）PPT文稿2（右图）是王辉同学的作文原稿，单看卷面，这是一份字迹潦草，信手“涂鸦”之作，说它像一个蓬头垢面的乞丐突兀眼前，目不忍视，是有过分。但它确实唐突，不敢恭维。好在这是一篇平时作文，我是耐着性子，才读出了它内容的精彩，表达的出色。若是考场作文，恐怕早因其可憎的面目而被阅卷老师弃之不顾，判了低分。（二）字迹端正易认在作文书写时，字迹工整，书写清晰，不潦草。具体如：字体大小适中，不能忽大忽小，不能歪七扭八；修改要规范，不能改得乱七八糟；

4、笔墨的深浅等。（三）文段错落有致即在写作前大致地安排一下段落的数量和长短，使文段不臃肿，不积压。（四）题目显赫居中标题显赫居中，方显醒目、端庄、稳重。（五）标点规范认真规范运用和书写标点符号。切忌：①顿号、逗号分不清；②句号不用圆圈，而写成实点；③点号错放在每一行的开头第一格等问题。（六）字数八百略余高中语文，作文字数一般要求不得少于800字。那么，字数范围多少为易呢？一般应在820~900字为易。二、凸显闪光点作文要有亮点才能吸引人。有人曾打过这样一个比方，他说，“一篇作文必须得有‘闪光点’：没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有颗‘星星’；没有‘星星’，

5、也总得有个‘萤火虫’吧”。那么，何谓作文的“闪光点”呢？简言之，就是让读者觉得精彩、动情的东西。它可以是夺人眼球的标题、引人入胜的开头、余音绕梁的结尾、妙笔生花的语言，也可以是新颖独特的见解、深邃丰厚的哲思、奇特瑰丽的想象，还可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受……（一）夺人眼球的标题俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”是否有一个吸引眼球的标题，对于文章的成败至关重要。一个新颖别致的标题，可谓“明眸善睐第一瞥”，能起到引人入胜、先声夺人、摄人心魄的效果。如：（PPT文稿3）上述标题紧扣“青春”话题，准确鲜明，简洁凝练。新颖生动如《细数

6、流淌的青春》《十六岁，路过青春》，含蓄隽永如《谁替我超渡青春》《与青春不止遇见》《跑，跑，跑》……《跑，跑，跑》（29班韩雅思所拟）这个标题不含有“青春”的字眼，采用了反复拟题法。“跑，跑，跑”，给读者以不竭的力量，似有一股奋进的热血在周身奔流；“跑，跑，跑”，更彰显出一种斗志昂扬、勇往直前的青春活力。（二）引人入胜的开头好的开头，有如春云初展，鲜花含露；也胜似“举目已觉满眼春”“未成曲调先有情”：这些都说明了作文开头的重要。靓丽新颖的开头，能带给读者耳目一新的愉悦和一见钟情的感动。如：（PPT文稿4）本开头运用倒叙的手法，勾起了读者的阅读兴趣，形成悬念，达到引人入胜的艺

7、术效果。（一）余音绕梁的结尾开头重要，结尾也马虎不得。清代李渔说：“结篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别……”所以，结尾应画龙点睛、深化主题，意味深长，发人深省，从而收到“四面湖山归眼底”“回眸一笑百媚生”的最佳效果。如：（PPT文稿5）（一）妙笔生花的语言大文豪高尔基说：“文学的第一要素是语言。”优美的语言具有强大的穿透力和融合力，能飞跃层层阻隔渗透人心，交融孤寂的心灵。“言之无文，行而不远”，优秀的语言，穿越时空，流传久远。因此，我们一定要在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼语言；精雕细刻，遍开文采之花。不求